加载中…鸡鸣寺经典情商班上课纪实
(2015-01-18 16:28:59)
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教育 |
分类： 读经教育 |
今天讲《大学》的第一章，也是总领，是《大学》中最重要的部分。这部分是孔子所说，我们称为：经。后面是曾子及门人的注述，我们称为传。《大学》是儒家最重要的经典，也称为儒家心经，被誉为四书之首。
《大学》是指想学生性情开发，道德人格塑造的大道。从儒家的“明明德”入题，导出儒家的“仁义礼智信”。
这一段的内容是：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
小朋友们，你们知道什么是明明德？对了，就是让自己的德行，品德发扬光大，你们身上有很多好的品德，比如说孝顺父母，爱护公物，善良，诚实，这些都是你们的品德，我们要把这些品德发扬出去，让更多的人看到，学习到，让更多人接受到。
小朋友们，你们喜欢小动物吗？——喜欢！
那你们会爱护它们吗？——会！
对了，我们要爱护我们身边的一切，包括小动物，我们能不能虐待它们？——不能！
——老师，我们难道也要爱护蛇吗？
——是的，蛇也是动物，它们和我们一样生活在这个地球上，组成了地球上的生物链，我们不能任意伤害它们。
小朋友们，我们都很爱自己的爸爸妈妈，对吗？——对！
那我们除了爱他们，还要爱谁？——爷爷奶奶，家人，朋友，同学，老师。。。
那除了他们呢？——还有身边的人
很好，这就是告诉我们最重要的道理，是要爱身边的人，包括什么？——包括动物，植物。
很好！
知止而后有定，是说我们要知道停止。你们如果想和爸爸妈妈要东西，他们不给你，你会怎样呢？
不开心，哭，闹。。。
这就是有了情绪，对吧？不开心的情绪就起来了。
妈妈呢？是不是也会不开心？会不会打我们屁屁？——（笑）
好了，那我们就要看谁能从坏情绪里走出来，这就是“停止”，就是“止”。你和爸爸妈妈，谁先停止，谁就赢了。
各位家长，停止很重要，我们会经常遇到孩子不听话的时候，当孩子有情绪的时候，我们千万不能带着情绪和他们对立，不然就会激发矛盾，我们要学会“停止”。停止就是让自己从恶劣的情绪里走出来，千万要记住不要带着坏情绪和孩子讨论问题，那样无济于事。
好，停止了以后就会怎样？——定
对了，你只有停下来，你的心才会安定，对吗？就好像一杯水，很浑浊的水，我们怎么才能让它变得清澈呢？
把它放在那里，慢慢沉淀，它定了，就清澈了。
我们家长因为不知道停止，所以也不会定心，不能定心，就会担心，忧心，就会冲动，孩子看到父母不定心，孩子自然也不会定心，那孩子的学习成绩能上去吗？
你总指责孩子粗心，为什么会粗心？是因为心不定，为什么心不定，是因为无法停止，你一直在指责，一直在埋怨，他如何能够定心做题目呢？
好，定而后又会怎样？——静
对了，静心非常重要，现在每个人都特别浮躁，每天一会儿想做这样，一会儿想做那样，我们无法静心，身心都不能安静，自然没有大智慧产生。
静而后能安。
这里的安，指的是身心俱安，一个处在安静，安全，安逸环境里的孩子，他才能全心投入做作业或者读书，总是担心，总是害怕，身心不能安，怎么可能集中注意力？
所以，我们要给孩子创造一个静心的环境，他们自然能够感觉到安全，有了安全感之后，才能虑。
虑是什么意思？——考虑
对了，虑就是思考，考虑。当一个人彻底安静，静下心来的时候，他才可以真正考虑问题。
有的家长总是抱怨孩子不好好读书，总是给孩子加压力，希望他每次考试拿多少分，其实根据调查研究表明，对成绩影响最大的，不是记忆力，而是心理状态，也就是说临场发挥很重要。
父母给孩子创造一个良好的，有安全感的环境，他们在那里可以安静，投入的思考，才会全神贯注，对吗？
我们自己也是一样，当我们有了烦恼，有了疑惑的时候，我们首先要“止”，然后“定”，然后“安”，然后“静”，然后“虑”，最后自然会怎样？
——得！
对极了，这时候的“得”，才是真正智慧的呈现。
这就是《大学》开篇告诉我们的道理。
这是林君今日上午给孩子及家长们讲述《大学》内容的一部分摘要，接着我们还复习了《弟子规》里面的一句话：将入门，问孰存，将上堂，声必扬“，每一位孩子都练习如何敲门，如何和老师说话，要求：声音不高不低，回答简洁明了，眼睛看着老师。
我们还讲了两个故事。其中一个故事是讲君子“慎独”，告诉孩子们，到别人家，不是自己的东西不动，不经主人同意不可以随便翻桌子上的东西，要遵守规矩，懂得礼貌，尊重他人。
另一个故事是练习反应的游戏。每个人做好动作，在听到老师故事里的“一”时，要迅速反应，抓住另外一个人的手指，孩子们和家长在一起玩儿的很开心。
然后我们做了想像力练习。在音乐声中，小朋友们闭上眼睛，跟随着老师的引导，想像一个苹果，想像它的形状，颜色，味道，咬一口的感觉。。。。孩子们回馈都很棒。
接着我们做正反话游戏。我说123，孩子们说321，我说：我爱南京。孩子们说：京南爱我。
这是一个锻炼大脑的练习游戏，我们做得很开心，有很多好笑的答案出现。
接着，我让孩子们安静下来，端坐，听我读词语。读到电器举起右手，读到学习用品，举起左手。教室里鸦雀无声，他们听得非常认真，每一个同学都注意力集中，快速反应。
另一个锻炼注意力的游戏是，我读两句基本相同的话，让孩子们找出里面不同的地方，我只读一遍，看谁能找出来，遗憾的是，没有一个孩子能全部找到，他们一听到第一个不同，就兴奋得举起了小手，下面的话都忽略了，我告诉他们认真再听一遍，这时才会找出全部的不同。
很有趣的游戏，不是吗？
最后我们教了《千字文》的第一节，因为下个月要表演节目，前半部分孩子们基本上会背诵了。
我们的经典情商是不死读书，在读诵古人经典的同时，提高情商，提高德商，我们的课堂是亲子课堂，在这个课堂上
，无论是孩子还是家长，都会受益。
感恩，祝福！
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