1，所谓难易，是因人而异的，有的学生理科学得很好，会觉得中文选高等级写论文拿高分很难，还不如选物理写实验报告简单，所以这些学生完全可以选择数理化的高等级。

2，如果将来上大学想学生物工程或者医学类，那么生物化学是必选的，否则进不去这样的专业。

3，如果将来上大学想学精算师和经济金融之类的，那么数学的高等级和经济是必选的。

4，如果将来准备上大学学习建筑工程类，那么数学，物理是必选的。

5，如果将来准备上大学学习和建筑设计有关，艺术有关的专业，那么art是必选的。

总之，现在的选择一部分是根据自己的特长兴趣，另一部分是根据自己将来大学的发展方向来决定。

假如同学们对自己还没有明确的认识，那么就先按照自己特长的原则来选课，将来大学的发展方向放在下一步，提醒家长的是，千万不要把几年以后的专业，拉到现在强迫孩子去学习，因为万一他的总分没有上去，连好大学都是问题，专业就更加保证不了了。毕竟还有两年多的时间，谁也不能保证孩子将来就一定会喜欢某个专业，所以就我个人的经验而言，我觉得还是不要过份的干涉孩子大学专业的好。

我有一个不错的朋友，她的儿子居然选择了音乐专业，也去了加拿大一所不错的大学，别的家长都暗自奇怪为何要选这么一个没有“前途”的专业，但这位妈妈始终相信自己的儿子。

儿子到加拿大才经过了半年，就主动告诉妈妈，自己想换专业，选成了经济类。这说明什么呢？

第一，专业是可以转换的，家长不用急不可耐。

第二，孩子是会改变的，家长要对自己的孩子有信心。

第三，教育的内涵就是让孩子在不断成长中自己寻找适合自己的机会，主动寻求发展，而不是家长的主观强迫。

我相信这个儿子今后会发展的很好，因为他喜爱音乐，也有所特长，同时又知道今后如何立足于社会，主动选择了一个他喜欢的专业，相信这是他慎重挑选和思考的结果。

另外，如同我上文所说，一旦选择之后，就不要抱怨和后悔了，因为你并不知道别的科目是不是也会有难度，ib课程的挑战性是巨大的，尤其是高等级，但恰恰是这种“刺激”，造就了一批优秀的学子，他们在痛苦的钻研中，取得的乐趣是家长不知道的，我们要看到他们的苦，同时也要明白他们的乐。

陪伴他们，鼓励他们，欣赏他们，信任他们，是所有家长需要做到的。