学生是一个人从儿童时代到青年时代最重要的一个职业，甭管是谁，都无法摆脱这个角色，要是想强行摆脱，除非冒着废除九年义务教育制度的风险，要么就是自己有病，总之，我们从小学一年级也就是六岁开始，就被扣上了学生的帽子，这顶帽子要一直戴到高中毕业，也就是一戴就是12年，当然了，大部分孩子需要继续戴下去，以证明自己的能力出众，于是再戴四年，少部分的孩子继续戴两年，研究生毕业；一小撮更为厉害的孩子，要戴到博士毕业，甚至博士后毕业。

    一顶帽子要戴十几年，不得了。如果这顶帽子不合适，戴的人不舒服，不被它累死，也被它折磨死了。

关键在哪里？

    我认为关键在于戴帽子给他的人要有一份良好的心态，尽量让戴帽子的人喜欢这顶帽子，不然就和你这个做妈妈的纠结吧。时不时地威胁你想要拿掉帽子，你累不累？怕不怕？

    既然帽子不能不戴，咱就讨论一下戴帽子的技巧吧。姑妄言之，博君一笑。

    第一，戴帽子的最佳状态是什么？是帽子和头浑然一体，好似未戴，但自己却因为戴着帽子而洋洋自得，无比享受戴帽子的过程。做到这点，相当成功，但也相当困难。我们国家的教育，不会让孩子戴着帽子却毫无感觉，更不可能让孩子因为戴着帽子而洋洋自得，君不见每年高考过后，那么多的考生发疯似的把自己的寒窗苦读十年的书都撕了，烧了？如果他们觉得这顶帽子漂亮，并以为骄傲，会这么做吗？

技巧攻略：家长要动之以情晓之以理，让他明白帽子是非戴不可的，但我们可以在夹缝中生存嘛，戴的不舒服的时候，允许孩子发发脾气，闹闹情绪，甚至偶尔拿下来一两天也未尝不可。关键在于家长，不要把这顶帽子看成是脑袋，大不了拿掉不戴就是，总不至于长到脑袋上了吧？你越是重视这顶帽子，为了这顶帽子而伤害了下面的脑袋，戴帽子的脑袋就越是痛恨这顶帽子。——此乃常理，盖他会委屈地认为你爱的不是他，是帽子。

    第二，戴帽子的第二种状态，是知道帽子不舒服，但违心地戴。时不时地耍耍脾气，犯犯牛劲。给你考个不及格让帽子偶尔难堪一次。

    技巧攻略：家长要格外理解孩子的心情，要了解学生到底学什么？是在学习如何成长，以便顺利地拿掉帽子，进入成人社会呢？还是学习如何让这顶帽子越来越漂亮熠熠生辉给爹妈脸上增光呢？别小看这个关键点，你是怎样的态度，孩子是一清二楚。如果他偶尔没有用功，你用打骂来伺候他，他也许会终身痛恨这顶帽子。如果你帮助他掸惮帽子上的灰尘，他也许会渐渐地爱上这顶不起眼的帽子。并且把它戴出光彩来。

    第三，戴帽子的第三种状态——宁死不戴。这种状态比较罕见，有两种情况，要么是家长在孩子面前描述过戴帽子的恐怖；要么是家长自己就宁死不戴并且以此为自豪。在此咱不做讨论。

    我只想发挥地说两句，我们让孩子戴着这顶帽子，究竟想让他们学到什么？在人的一生当中，什么是最有用的？这是我深深思索过很久的问题，原本我也因为这顶帽子的故事伤害过女儿，保不齐很多家长都和曾经的我一样，无比看中这顶帽子，为了它赴汤蹈火，让孩子被帽子压得喘不过气来。

    原来我们都被这顶帽子遮住了眼睛。其实帽子就是帽子，它代替不了孩子。无论它多么华丽，多么破旧，戴着它的人才是最重要的。关键是家长对于孩子这个个体的认可，而不是对于帽子的认可。当然，有时候帽子也能直接影响到孩子的生长发育，这在于家长如何选择适合自己孩子的帽子，而不是只要是华丽的帽子，花多少钱也要戴着。

    戴帽子的初衷是让孩子学会什么？ABC？数学？生物？语文？如果你给孩子戴帽子的时候是存着这样一颗心，最终你会失望和失败的，因为你会发现，戴着帽子的孩子不喜欢这些东东，而且他们并不如你一样在乎这些，再往远了说，长大之后，甚至还没有长大的时候，这些知识都被孩子们遗忘了。残留在他们心田的，可能只是一点点残渣而已。包括你也一样哦，现在让你背诵中国历史，如果你不是黄蓉，估计你会抓狂的。你也不会拿着数学定理去菜场买菜，更不会用烧瓶给全家人做饭。

    所以，不得不常常提醒自己，孩子在戴帽子期间，最主要的任务是学会生活，学会观察，学会玩儿，学会爱上学习，愿意学习。绝对不是知识本身。

    一个不会生活的人，长大之后会变得一团糟。无论怎样也不会幸福到哪里去的。

    你可以试想一下吧，一位满腹经纶的女孩子，不会洗衣，不会做饭，不会插花，不会泡茶，不会与人交往，不会懂得散步的乐趣，不会亲手给丈夫钉扣子。换做是你，你会娶吗？这就是很多大龄女孩子，一旦脱掉了帽子，突然无比悲凉，博士也好，硕士也好，突然不知道自己的价值所在。

    男孩子也一样，一位只知道读书的男子，不知道尊重妇女，没有绅士风度，不会体贴老婆，不会和同事来往，不懂得摄影，不懂得怜香惜玉。换做是你，你会舍得把女儿嫁给他吗？

    学生到底学什么？我以为，既然帽子不能不戴，而且全社会又如此重视这顶帽子，恨不得戴的越高越好，那就另辟蹊径，告诉孩子戴着帽子玩耍的乐趣，让他轻松成长吧。有很大的可能性是，当你不在乎这顶帽子的时候，孩子却越来越喜爱它，并且越戴越喜欢。

    偶尔，带自己的孩子到田野去，到大自然去，听听虫鸣鸟叫，看看浮云流水，打打水仗，爬爬山，跳跳舞，唱唱歌，胡乱涂鸦一下。他会学到很多在学校学不到的东西——而这些东西，对他来说，可能是终身有益的。

    生活能力的培养，比学习到的知识更为重要。让孩子帮着刷碗，洗自己的内衣，给劳累的妈妈捶背，不和父亲顶嘴，不乱发脾气，懂得控制自己的情绪，懂得爱别人，善良，友好，开朗，理性，热爱生活，热爱生命——我以为，这些比知识更为重要，在戴着学生帽子的十几年里，最重要的是学习如何生活，如何做人。余此皆不重要。

    正如《弟子规》中所说：首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

    感觉到西方教育，这方面做得更好一些。