女儿放假了，对她来说，是多么快乐的一件事啊。这里的学校放假没有作业，她正好可以在家做些自己喜欢的事情。

    这个学期女儿的成绩略有进步，比上个学期高出一分。只不过最薄弱的依旧是数学和科学。满分7分，只考了4分，她说要利用假期多做些题目来补补了。

    接下来是11年级的最后一个学期，也只有两个多月而已，就即将升入正式的IB课程了，进入到最后的冲刺阶段了。需要考托福，考SAT,考IB的六门功课。

    女儿已经选好了，其中中文，英文，艺术是高等级，生物，历史，数学是普通等级。还有各种社会活动，她面临的挑战将更加严峻了。

    这学期她参加的社团是奥克兰志愿者，书法社团，辩论社团，还和同学成立了一个公司，参加一个经济类的活动。

    老师的评语是这样写的：释之在AIC继续学习的很好，她利用自己的时间在学术上做了很多的努力。她参加了几个俱乐部并且表现积极。这些俱乐部包括奥克兰志愿者组织，书法俱乐部，辩论俱乐部，并且她还参加了下一个年度的自己公司的“年轻企业计划”的竞赛活动。

    学校每个学期的评语会简单些，每个学年的评语则十分详细，每门功课都会有老师做详细的点评。

    总体说来，还需要加强，尤其是分组讨论，是我们中国孩子的一个难点，她们在讨论环节上很不重视，不敢表达自己的观点，但成绩都包括进去了。每一次的分组讨论，都计入成绩，主要是考察孩子的表达能力和思路是否清晰，观点是否独特。并非仅仅是笔试成绩。

    她对于成绩并非很满意，但是又觉得似乎已经很不错了，毕竟她确实一直在努力，英语拿了5分，如果英语成绩再多考2分的话，就可以拿到6分，（满分7分）

    我对她的要求是消除4分，争取5分和6分。目前她的数学和物理是4分，看来这孩子是有偏科的现象。希望下学期有所改善。