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立春已过，五九六九抬头看柳，春天的脚步近了。这个漫长的冬天正在成为美好的回忆。

回忆中最美好的就是那些亲子阅读时光。

儿子全神贯注依偎在妈妈身旁，眼睛盯着妈妈手中的书，支着耳朵，陶醉啊。一会儿就笑得嘎嘎的；一会儿又生气了，为书中的某个情节气得哇哇直叫；有时候又心情沉重拒绝看这一页，那多半是某个弱小动物要遭屠杀了，真入戏啊！

尽管我已经给孩子读了不少书，回顾一下，还是有不少遗憾。

一，没有尽早读书。

睡前读书，大概是从一岁半开始的吧，那时候，有很多时间，可是并没有好好选择一些书来给孩子读，总觉得他太小听不懂，就把电视介绍给了他，他的眼睛渐渐被电视屏幕吸引，虽然有《天线宝宝》《小小爱因斯坦》这样很好的适合小小孩看的东西，可是，回过头来，重新选择的话，我将选择为孩子读图画书，而不是把他放在电视机前。也不会让他听《燕子姐姐讲故事》，而是自己读给他听。

以上想法是看了崔利斯【美】的《朗读手册》以及松居 直【日】先生的《幸福的种子》才明白的。

《朗读手册》里专章比较分析了看电视与读书对孩子的影响，结论是完全否定不加限制的看电视，大力提倡爸爸妈妈为孩子读书，越早越好，早到他还是个受精卵的时候，晚到什么时候都不晚。

过度看电视的孩子没有好成绩，没有教养的家庭才整天开着电视。

电视网络没有错，错的是使用者的态度，要引导孩子把电视网络当成工具，用来获得知识资讯放松心情，而不是成为掌握你生活的主角，甚至依赖电视网络。

完全禁止孩子接触电视网络是不可取的，那样做的潜台词是：我知道你没有自控力，所以我来控制你。

不如，培养孩子的控制能力。比如，有选择的看电视，看完关机，一定要关机。网络游戏可以玩，限定时间，到时间走人。

最好的办法，还是培养孩子对读书思考的兴趣。读书思考的乐趣犹如进一家百年老字号的餐厅，那饭菜的滋味醇厚滋养，来自悠远的历史深处，值得一品再品，而电视娱乐只是快餐，匆匆一吃果腹而已。

不要让孩子耳朵里充斥着来自机械的声音，要充满妈妈爸爸的声音，不是妈妈爸爸的命令指责声，而是朗朗读书声。这声音是什么呢？是幸福的种子。

“日本图画书之父”松居 直先生说：

图画书能孕育出充实的内心世界，但是如果没有心灵的相通，图画书不过是普通的东西。是父亲和母亲的声音让图画书发挥了作用，这些声音交织出的语言，将孩子引进了图画书的世界。这时，幼儿一定能满心喜悦地步入到图画书神秘而多彩多姿的世界。这种感觉就是“幸福”。根据我的观察，在幼儿时期反复体验过这种感觉的人，长大之后才能真正感受幸福的滋味。

二，没有认真选择合适的书。

幼儿的图画书越来越丰富了，父母有各种选择的可能性，也会有困惑：选哪本好呢？我以前的做法近乎是道听途说，网上推荐博客推荐妈妈们的推荐，我就不假思索拿出银子下订单购入囊中。事后有时后悔，一是发现买来的不是合适的，二是发现还有更好的没买。

现在我理清了两条思路，一是选择经典，二是兼顾兴趣。

读一读《图画书阅读与经典》（彭懿，二十一世纪出版社），《我的图画书论》（松居直【日】，上海人民美术出版社），《朗读手册》（吉姆·崔利斯【美】，南海出版社）这样的指导性的书，你就会对世界图画书经典书目有个眉目，然后结合自家孩子的兴趣进行选择，多好啊，每一本都是大餐，都是精神的盛宴。

假如当初我知道这么多，一定不会错过

《彼得兔的故事》，《小黄与小蓝》《米菲在海边》《好饿的毛毛虫》············

当然，现在也不晚，那些图画书的经典，值得一读再读，无论多大，都可以读。

时间流逝得很快，转眼我的儿子五岁多了，我以为我尽力了，仔细一想，还是错过了一些。教育也是遗憾的艺术啊！

我们还会一起亲子阅读，只要他愿意，就一直读下去，不过，时间不会太多了，有一天，人家认识足够的字就要一个人阅读了。所以我很珍惜。

也希望每一位妈妈都早早享受到亲子阅读的乐趣，选好书，好好读。