一、家校沟通

备注：

1、形式不拘一格，例如家访、电话联系、书信、家长来访等均可，重在实效。

2、每学期要求至少和家长沟通一次。

二、师生沟通

备注：

1、形式不拘一格，例如电话联系、书信、座谈等均可，重在实效。

2、每学期要求至少和学生沟通两次，对于个别同学要坚持沟通经常化。

说明：制定本表格的目的，出于一是用任务去督促班主任去沟通，二是让沟通留下痕迹。很多时候师生矛盾的产生往往是沟通不够、不到位的缘故吧。

要想让制度发挥预想的作用，需要制定者坚持不懈的去监督，需要执行者（班主任）真正的去执行而非应付公事，否则一切都将成为并不好看的摆设。