《图解景观生态规划设计原理》

前  言

一切始于2003年！

那一年，SAS病毒横行神州大地，第二年印度洋海啸杀死了30万人。

那一年，风景园林还不是一级学科，甚至还没有正式的大名，而被冠以小名如“景观学”。而我，则刚刚从城市规划领域转身到景观，开始参与筹办我校景观学专业。我第一次听说了“斑块-廊道-基质”，觉察到任何规划类项目，仿佛只要有这几个词，就立刻变身高大上，让我无比好奇！

那一年，我购买了第一本景观生态学原理及规划应用方面的教材，面对巨难的繁杂内容、大量公式和数字后，收获得是读不下去的绝望！多年后，我仍然认为景观生态学及相关生态规划设计教材有两个明显缺点：“庞大的体系”和“艰涩的内容”，会使大多数读者望之却步、不忍卒读！

时间来到2011年！

这一年，日本9.0级大地震造成巨大核泄露，导致超过1.5万人死亡和持久的核污染。第二年，“2012末世论”在全球四处传播，各种“人类末世生存术”在四处兜售！

这一年，“风景园林学”成为与建筑学、城乡规划学并列的一级学科，西安建筑科技大学不但有了景观本科生，还有了风景园林的硕士点、博士点。我被赋予“地景规划与生态修复”二级学科带头人的角色，并开设了面向本科生的《景观生态学基础》，以及研究生课程《景观生态学原理及规划应用》。

这一年，授课主要对象是90后群体，我和TA们开始反复研讨一个问题，即如何让课程内容变得简单。我们意识到：景观生态规划设计的真正困难之处，是如何将生态学原理中的“生态学语言”，转化为规划设计的“空间化语言”，即如何将生态学原理“空间化、图示化、形象化、应用化”。当我们的目光聚焦在“四化建设”这一核心问题后，我们期望有一本“重视‘90后’、‘零基础’、‘用户体验’的教材”出现。

今年是2016年！

今年，“生态”终于成为占据国家和地方“十三五”纲要的政策热词，“海绵城市建设”、“国家生态安全”、“生态基础设施”、“河流生态修复”、“生物多样性维护”、“生态产品供给”、“生态红线划定”等等生态规划设计相关词汇漫天飞舞。

今年，我们的书终于新鲜出炉了。她涵盖了：24条经典原理，31个应用案例，32个专题讲解，32条设计咒语，近100张专业表格，240个专业术语，300多张专业图解。

她的核心宗旨：90后用户体验。我们把90后的用户体验放在至高无上，想象TA们在枕上、厕上、马上饕餮这本书，我们刻意贴近他们的阅读习惯、内容偏好、语言风格，舍弃了传统教材的完整系统与严肃表情。

她的内容体系：小专题 + TPC +图解化。我们采用“扁平化”的系列小专题写作方式，希望30个课时左右能够完成授课，每个专题大约30分钟左右阅读完。每个专题大约8-10页，文字与解析性图纸的空间比例为1：1左右。大部分原理性专题的写作结构采用TPC格式，即Theory（原理解说）、Pattern（空间格局）和Case（案例解析）。

她的语言风格：小品文+科普化。整部著作不搞复杂的篇-章-节体系，而采用“学术小品文”的形式出现，将著作化为32篇独立的学术小品文。我们的小品文，在风格上追求易读且隽永、简约却深邃，字里行间流淌着景观之美，寻常时日散发出学术之味。语言文字强调准确性与科普性，要非常低的门槛就能让人读懂。

她的装帧插图：小而精+手册化+景观味。好携带的手册化形式、内容非常易于查询；插图要精美、有趣但又不失专业性的逻辑与表达；装帧要突出景观味……

2016年之后还会发生什么？

也许老年人会告诉孩子们：未来是黑的！也许老师会告诉学生们：未来在你的努力中！

我想说的是：你的未来是一扇扇门，门的背后是充满神奇的魔幻世界，但不是每个人都能够轻松打开这些门的！

现在，请随我一起念咒语：“芝麻开门”~~~~~ 让我带你步入魔幻世界……

                                                                                                                                  岳邦瑞 20160427                                                                                                                          于古城西安