“比上不足，比下有余”，中等生，像一群灰色的小鸟，疲惫地行走在现行教育遗忘的边缘。拉一把他们，会成为“好孩子”；推一把，可能成“坏孩子”。。。。做为一个中等生的家长，怎么拉呢？

很久没有更新了，落笔却很沉重。晨进入六年级转眼就一半的时间过去了，现在孩子的状态是：累，烦躁，甚至有点厌学。我的状态是：累，烦躁，焦急担心。在这样的状态下，其实很不愿意来写博文，不想记录的全是怨言和烦恼。这个学期学校突然换了跟了五年的班主任，也换了数学老师，新换的老师要求很严，对待孩子们的态度很恶劣。开学时，晨还可以，有几个月可能是为了在新老师面前有良好的表现，他很认真，学习成绩也比较稳定，可是最近晨的情绪急转直下，甚至有厌学的倾向了。

昨晚上和晨聊了会，孩子说着说着就哭了，小小年纪，心里有了结，他问我：为什么老师总是喜欢骂他们，为什么从来没有一句鼓励的话？为什么老师要把成绩好的学生归类为好人，成绩不太好的归类为坏人？为什么上学一点都不快乐？为什么要这么累？一连串的问题把我问傻了。我知道回答孩子这些问题必须要客观，也不能跟着说老师不好，一向快乐开朗的孩子变成这样，我很心痛。成绩不好可以努力，情绪不好真的影响会很大，我不希望孩子每天愁眉苦脸的，不希望他每天带着负担去上学，不希望他把上学当成一件痛苦的事。

昨晚晨睡下，我深深反省了自己，孩子打什么时候起有了这心事了，我竟然不知道，幸亏孩子还愿意和我讲，如果任其发展下去，岂不是后果很糟？晨的成绩在班上一直处于中等，我们俩对他也算宽松，考的不好时也没过多的责骂，想想给他的环境应该是宽松和自由的，我该怎么来引导他呢？还有半年多的时间就要小升初了，说不着急是不可能的，但是真的不想逼他，还是顺其自然吧，现在的孩子读书太累了，家长们的期望值又太高，把一大堆的压力和重任放在孩子幼小的肩上，说穿了，全是家长的虚荣心在作怪。回想一下自己的学生时代，自己又做的如何呢？干嘛要对自己的孩子要求这么高？老拿孩子和别的孩子比有意思吗？真没意思，唉，孩子有自己的思想，有自己的认识，最重要的是孩子也应该得到别人的理解和尊重。孩子有他自己的成长过程，这个过程就必须不停地受挫，不停地锻炼才能慢慢积累，积累的过程中他才会慢慢长大。如果在这个过程中老是被轻视、被当众贬低，会让孩子产生自卑的心理，会对自己没有信心，变得胆小，畏缩。

痛定思痛，要让孩子健康快乐地成长，我想我该持有平和的心态，降低期望值，给孩子减压，根据实际情况和孩子一起制定合适的奋斗目标。这个目标一定要是看得见，摸得着的。努力，努力，和孩子一起努力吧！