惊闻13日光琦老师故去，非常震惊，不胜悲伤。

光琦老师享年62岁！

光琦老师是我的高中语文老师，也是我学生生涯之中给我留下印象最深，对我影响最大的老师之一。

我一直坚信人成长过程之中都有几个关键的节点，在这些节点上你遇到的人遇到的事情直接决定你的命运。光琦老师就是我从少年走向成年的节点上深深影响我的人。

87年的时候我考入东北师大附中，当时的附中，是吉林省最好的中学，也是全国最好的十所中学之一，我考入的那年，高中一共收了四个班180人，只有36个是外校考入的，而此前一年更是只有18人来自外校。做为一名外校考来的，附中的一切都让我吃惊，让我新奇，而这些新奇之中很多事情都是与光琦老师相关的。

高一的时候我是四班，光琦老师是一班的班主任，兼我们的语文老师。后来我上了文科班，光琦老师依然是我们的语文老师。

光琦老师是附中最有才的语文老师之一，当时的附中，很多学科都有非常著名的老师任教，我们是非常幸福的，记得我们很多课外辅导书都是我们的老师写的，象汪康成老师写的英语，何老师写的几何，吴佳文老师写的历史等。

第一次对光琦老师印象深刻是高一开学不久有一天他给我们上课前，突然喊我的名字，让我站起来，我莫名其妙站起来，他看着我说，你就是有帅才的孙陶然啊，你有帅才吗？问的我面红耳赤不知如何作答。

光琦老师之所以这么问是因为当时的一件公案――一上高中，我们热爱文学的同学们就开始办板报油印刊物，结果我们班的板报因为我的一首歪诗引发了一场论战。

记得一班的板报叫《小荷》――那是婉约才女傅辉取的；二班出了一本刊物，叫《原野》――邓雷的口味；三班出的应该也是板报，记不清了，我们班出的是板报，名字叫《同窗》――吕彤大侠的主意。

既然要办板报，就需要作品，于是吕大才子开始上窜下跳，鼓动大家写作，对于从未写作过的我更是苦口婆心，一边劝一边教，鼓动我写出了第一首小诗，给自己起了第一个笔名，发在第一期的《同窗》上。

然而因为我的笔名和班内某个女同学的姓氏重合了，引起了女生的不满并将不满直接写在板报上，而旁观者也纷纷将声援指责同情等各种表情写在板报上，一时间引起走廊内各个班级的围观。

隔壁实验班的某个师兄有感而发，写了一首六言诗，竖着读出来藏着两句话：“孙陶然有帅才，李光琦好先生”。光琦老师叫我起来就是想看看被与他相提并论的人是哪一个的，这也是我和光琦老师深入交往的开始。

对光琦老师的第二个印象是关于他的传说，记忆里，光琦老师学生时代就是公认的大才子，过目不忘，熟读经典，高中时候正赶上文革，因为发表了对高层批评王光美的不同意见而被打成右派，最后一个前途广大的高材生只好到附中来教书。虽然这一切都是传说，但是光琦老师在课堂上动辄背诵大段大段的古文，引经据典，确实让我们甚为叹服。我一度暗暗希望自己能够找到办法让自己有光琦老师那样的脑子那样的才气。

我身边的人都说我的口才好，其实我的口才非常得益于光琦老师的教导。附中是一所非常好的学校，高一的时候就为我们开设了课外兴趣课程，对于现在的学校而言这几乎是标配的，但是在1985年的时候，绝对是巨大的创举。虽然只是每周一堂课，但确实让我受益匪浅。

第一学期听说有光琦老师开设的《演讲与口才》，我毫不犹豫地选择了。记得老师在第一课中告诉我们，口才是一个出色的人必备的能力，口才是可以训练的，这给了我们非常大的信心。我还记得光琦老师随机点名，让我们站起来，随口给出一个题目，要求我们立刻开始演讲三分钟，不许停顿，必须滔滔不绝地说，哪怕你讲的都是没有意义没有逻辑的话也不许停下来，逼着你学会一边讲一边组织逻辑组织语言。正是这种训练让我以后一直非常自信自己的口才和演讲能力，无论面对多少人都不怯场，甚至是脱稿讲的比照本宣科还精彩。这都是拜光琦老师所赐――让我收益终生的能力！

光琦老师非常平易近人，和我们的关系非常好。记得当时流行一种用扑克牌排列算命的游戏，高中三年里，每年春节我们去光琦老师家看他都会要求他会给我们每个人摆一幅牌算算命运，光琦老师每次都欣然同意，一一满足我们的要求。我记得老师的算命非常准，每每让我们一学期都照着去做。现在想起来，老师是通过算命这一方式，把对我们的建议巧妙地传递给我们，帮助我们成长。

最后一次见光琦老师是几年前老师来北京治疗眼睛，我和宇丹一起请老师吃饭。那是的老师虽然已经老了，但是依然思路清晰，风采依然。不成想这竟是最后的一面！

因为去了国外没能赶上参加光琦老师的葬礼，谨以此文做为对光琦老师永远的纪念！愿光琦老师在天堂安息！愿光琦老师来世生即逢时，得展鸿图！