中国文化的核心：

在于“天人合一”，

本质在于“自然与人”的时间和空间关系。

学习汉字，

从“一人”开始，

认知“天地人”—

这里的“一人”

就是每一个学习此书的小孩，

小孩作为书中的主人翁“一人”

始终参与在其中；

而“老师”或者“家长”

则作为其中“旁白者”或者“故事讲述者”，

共同参与其观察“天、地、人”过程中。

小孩子作为“一人”的“我”。

此时此刻，

“我”在书中描述“天、地、人”的何处位置？

我在其中是

什么关系？

“我”看到什么？

“我”听到什么？

学习由此不断递进深入

认知 “天、地、人”之间

“自然与人”关系而展开。

《人字学习法（初级1）》

汉字起步

主要内容有：

1、按001-010 分册顺序阅读，由浅入深，循序渐进，不必强行记忆，象讲故事一样讲解汉字的来源。

2、汉字的大分类只与天人地相关，逐渐细分。

3、分册001-002（天地人，天地生）讲解无中生有，天地的产生，天地生万物。

4、分册003-004（日月明星，天元气象），讲解天生——天上之物。

5、分册005-006（地上物，地上生物），讲解地生——地上物（山石水火土，五行相生，无生命之物），地上生物（动物、植物、微生物等有生命之物）。

6、分册 007-008（人生长大，人体本身），讲解人的长大过程及人身相关的字。

7、分册 009-010（众多人丛、人文数字），讲解人与人之间的社会关系、人类记事相关的字。

 

 

 

《人字学习法（初级2）》

汉字提升

主要内容有：

 

 

1、按011-020 分册顺序阅读，由浅入深，循序渐进，不必强行记忆，象讲故事一样讲解汉字的来源。

2、汉字的分类从天人地开始，逐渐细分到人身体、骨肉、社会等级、居住等有关的汉字。

3、分册011-012（页首颜面，面目鼻口）讲解人头脸面有关的汉字。

4、分册013（言语口气），讲解语言讲话及口气有关的汉字。

5、分册014（手爪巴掌），讲解与手形及手动作有关的汉字。

6、分册 015（足止行前），讲解足止形及走路行进有关的汉字。

7、分册 016（身心骨肉），讲解人身体、血、骨、肉有关的汉字。

8、分册 017（始孕子孙），讲解人怀孕生子有关的汉字。

9、分册 018（家人祭祖），讲解祖宗氏族祭祀有关的汉字。 

10、分册 019（社会人事），讲解社会中人地位、等级有关的汉字。 

11、分册 020（城邑家居），讲解都城都邑人类家居有关的汉字。

  

 

基础识字，

从汉字分类之后，

学习汉字的思路就会变得很清晰

基础识字，

从“一人”开始，

认知“天地人”！