由于种种原因，桃源小学要在这个学期末结束了。虽然这有短短一年的相处时间，但我跟孩子们都非常享受，也都有了很大的进步。为了能帮助孩子们适应将来的学习，我决定在这个学期结束之前，教孩子们学习拼音。

  一直觉得拼音教学时语文教学中的难点，尤其是公立小学把拼音教学安排在一年级一入学的时候。有多少孩子感受过拼音之痛啊。所以我一直想尽量晚一点再触碰这个，孩子大一点学习起来就会顺畅许多。最近看到孩子们学习英语更觉得拼音是个麻烦，很容易跟英语字母混淆，还有发音规则的不同都会给孩子造成困扰。所以现在深深觉得创立于民国时期目前仍在台湾通行的中文式注音符号的优势。

 再多思考与准备都是为这一天做准备，上周一开始我们开始了拼音板块。

   第一课是四声，借鉴了公立课本中对于四声的图解。于是讲了个小汽车的故事，孩子们非常喜欢。她们集思广益把我的故事丰富了更多，而且每个孩子的故事都是不一样的哦。

橘子的画，不仅细细的描绘了小汽车走不同的路，还加上了细节，比如平路上一路高歌，上坡时的费力，遇到转弯时的惊讶，下坡时冲下去的欢乐。而且把这些路况想象成立交桥创意十足。橘子同学通过这一年的学习不仅学业艺术方面进步很大，而且一些感觉创造方面的能力比起令两位华德福幼儿园毕业的孩子来说也不逊色了。

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     林林关于a o 的描绘。孩子们最初接触拼音都学习的很认真，张大嘴跟我一起练习发音，我告诉她们嘴张大都得都能看到舌头了，于是孩子们很认真的画了一个小女孩练习发音的图画，而且都画了舌头玥玥甚至连小舌头都给画上了。每每翻看工作本，她们都不由自主的模仿画上的孩子张大嘴念出 a

  由于院子里就有大公鸡所以，孩子们模仿公鸡的叫声毫无压力，林林也画出了惟妙惟肖的大公鸡打鸣。

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写到这里，微博上的一位朋友发来了点：a的舌头最性格，o的腮帮子最传神呀！

讲 g这个音时，我给孩子们讲了和平鸽的故事：每当人们发生战争的时候，小鸽子就会衔着橄榄枝给大家带来和平。孩子们不仅很认真的画了和平鸽还对这个故事念念不忘，看她们的眼神我就知道孩子们是多么慈悲善良。玥玥很认真的画的和平鸽真的带着一种巨大的和平的力量。

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f 的时候，就讲了佛陀的故事。没想到孩子们大叫：我们知道。原来是游学的功劳。在杭州游学的时候去过不少寺庙，也看了一些佛教的石刻，孩子们都默默记在心里。所以她们描绘的佛陀慈悲，宁静，喜乐，非常传神。以下就是橘子的工作本。

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玥玥这幅关于zh的图画是我个人非常喜欢的，用色大胆，描绘传神，童趣十足。我问玥玥你回家画画吗？她答：不画。我很吃惊问她为什么。她说：只有在松玫老师这里我才画得出，背诗也是在这里才能一句不忘。我很感激她们对我信任和爱，我也为她们骄傲！

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最后要夸夸林林，她是个双鱼座的小女生。敏感，灵性，每次画工作本的时候都很慢，总担心自己画的不够好。总要我给她很多鼓励才能动手，拼音板块开始也是这样，可是现在她都能很主动的下笔，而且出来的画我都爱的不得了。我要感谢我女儿，是这么一个柔柔弱弱的小女生领我走入教育的殿堂，在她的帮助下我成为了华德福幼儿园主班老师，又是在她的要求下我成为了华德福小学的主班老师。为了她我愿意做任何事，所以为了她能继续在华德福的环境下成长，今年九月份我会亲自开办一所全新的华德福小学校。因为你，也因为爱！

林林的部分工作本

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