宏观研究、中观研究与微观研究_晴天的小妞

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宏观研究、中观研究与微观研究

(2014-06-07 14:36:04)

标签：

教育

分类：转来的经典

宏观研究：是对教育系统大范围内的整体研究，包括两个方面，一是教育与外部的关系，如教育与政治、经济、科技、文化、人口等关系的研究；二是对教育内部带全面性问题的研究，如教育方针、教育目标、教育结构、教育管理、教育政策、教育投资、教育评价、教育督导等的研究。这种研究一般课题较大，范围广，对象多，大多是学校以外的职能部门的研究。
    微观研究：是对教育教学过程中某一具体问题或某个单独因素进行的具体研究。如对某种教法、学法的研究，对某类学生（如差生）的研究，对某学科内容（如数学教学中学生思维能力的培养）的研究，对学生生理、心理问题的研究等，这类研究大多数是对学校以内实际问题的研究。
    中观研究：是介于宏观研究和微观研究之间的研究，它是在一定范围内的综合研究，如少数民族教育的研究、社区教育研究、某地区中学生心理健康状况调查与对策研究等。
    宏观研究、中观研究和微观研究既有区别，又有联系。一项宏观研究，包含着许多微观研究，宏观研究制约、指导着微观研究，微观研究是宏观研究的基础；宏观研究一般要借助于中观研究，经过中间转化，才能在微观得到实现；微观研究也必须经过区域性的中观实验与验证，才能具有宏观推广的价值。

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