好的故事

我喜欢看书，喜欢听好的故事。最近我收听收看了“抚州市首届最美教师事迹展播大会”，大会表彰了抚州市9所学校10名最美教师，我认为他们的故事就是好的故事。

         畲乡不落的蓝“太阳”

蓝太阳是乐安县金竹乡吓通村的一位退休教师。他所在的学校是所山区小学，没有人愿意来这教书。蓝太阳本想去城里实现当医生的梦想，但他可怜这些孩子们没有老师上课，于是他决定留在下来当孩子们的老师，这一留就是一辈子。山区小学教学条件差，蓝老师便自掏腰包改善教学环境。长期的艰苦工作，他的耳朵不太灵通；长期伏案工作，他患有严重的肩椎盘突出症。这些病痛都没有动摇他坚持在农村教学的心。他说：“我是一名老师，我就想着有生之年，为孩子们多做点事，让更多的孩子走出大山。”

40年来蓝老师扎根乡村教育这片土壤，呕心沥血，辛勤工作，坚守岗位，他是畲乡“不落的太阳”，灿烂了孩子们的笑脸。

        “折yi天使”的守护者

吴君梅老师是崇仁特殊教育学校的副校长。和孩子们交流时，一个简单得不能再简单的发音，吴老师得反复做示范，数十遍地纠正孩子们的发音。吴老师针对个性不同的学生量身定制不同的教学方案并及并建立《生情档案》，对学生对学生们的家庭背景、健康情况、性格特点、学习状态等她都了如指掌。她探索、开展了“情景式特殊教学”，让学生认识自己，激发学生的天赋与创造力。除了教给他们知识，还传授生活常识和劳动技能，为此，吴老师针对性开设了缝纫、工艺、美术、烘培等课程。吴老师说：“每当看到这些孩子对我微笑，叫老师好，我的心里都是暖暖的。”

如果说残疾儿童是折yi天使，那么吴老师就是“折yi天使们”的翅膀，带领残疾儿童去闯荡，去飞翔。

    教育世家的师道传承

陈红雷出生于教育世家，一家几代30多名家庭成员都成为教师。陈红雷的祖父陈镜瑢是清末举人，创办了“培风学馆”课徒授业；陈红雷的祖父陈崇典从日本留学回来，毅然选择从教；陈红雷的父亲陈茀成也选择了教育工作，在国立十三中任教多年。陈红雷成为一名高中语文教师后，经常与父亲探讨教育这个话题，在教学中潜心钻研教材，突出“一课一得”，他努力探索信息教育技术并取得优异成绩。陈红雷的父亲经常对他说：“立德树人，矢志育才，这是我们身上的职责，当一个老师就要当好老师。”

四代从教不忘初心，百年树人薪火相传。带着一份执着，多年来陈红雷坚守在平凡的教学岗位，默默地耕耘着。

最美教师的故事就是好的故事，他们站在三尺讲台上，举起的是别人，奉献的是自己。他们潜心育无私奉献的精神值得我们学习！