1、（2020年江苏省南京市）名著阅读（4分）（任选一题）

（1）《水浒传》中众多英雄人物上梁山的道路大致有三种类型：出身底层，不满社会黑暗，因一事触发，义无反顾奔上梁山；有较好的地位，却被统治阶级逼得走投无路而被迫上梁山；因兄弟情义同上梁山。请任选一类，从下列人物中选择一位，结合小说中的具体情节，作简要分析。

       鲁达/林冲/李逵

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— （2）反抗是经典名著中永恒的主题。反抗的也许是强权，也许是命运。请从下列人物中任选一个，结合作品中的情节，分析人物的反抗精神。

       孙悟空/祥子

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2．（2018天津中考）“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精彩的故事。请结合相关情节，回答下面问题。

（1）概括鲁提辖拳打镇关西的原因。

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（2）梁山众好汉中，鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中，他的哪些做法体现了这个特点？

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3．（2018浙江金华中考）阅读《水浒传》部分目录，完成（1）（2）小题。

                    目 录

  第三回史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西

   第四回赵员外重修文殊院 鲁智深大闹_____

   第六回九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧_____

  第七回花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂

    第八回林教头刺配沧州道 鲁智深大闹_____

（1）日录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（   ）

A．五台山\桃花村\瓦罐寺\野猪林

B．瓦罐寺\五台山\桃花村\野猪林

C．桃花村\五台山\野猪林\瓦罐寺

D．五台山\野猪林\桃花村\瓦罐寺

（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。

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4．（2018重庆B卷中考）名著阅读。

（1）下面这段文字出自《水浒传》中的哪一个情节？

    李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！”放将起来。

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（2）《水浒传》中，“李逵打死殷天锡”这一情节表现了李逵怎样的性格？

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5．（2018广西百色中考）阅读下面的文段，按要求作答。

     简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”

     我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你。”

     我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。

     你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你”你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”

     我要你一辈子都在我的身边——做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”

     “对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”

（1）以上文段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，这里是女主人公简·爱与男主人公______的对话。

（2）简·爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成？

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6．（2018河北中考）请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情节。

 

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7．（2017江苏连云港中考）阅读《水浒传》的片段，完成问题。

     武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来；回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”

     武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来；见块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饿又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里才撺将下来。武松被那一惊，酒都作冷汗出了。

      说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

     武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。

     武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。

     武松放了手来，松树边寻那打折的哨棒，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去？”就血泊里双手来提时，那里提得动。原来使尽了气力，手脚都苏软了。

                                                  （节选自《水浒传》第二十三回）

（1）武松的绰号是______。他后来在二龙山落草，山寨的大头领是____。

（2）“文似看山不喜平”，作者是如何把武松打虎的过程写得波澜起伏的？

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（3）赏析第段中画线的句子。

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（4）武松打死老虎之后，为什么拖不动老虎？这样写有什么作用？

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8．（2017江苏徐州中考）阅读下面的名著选段，完成问题。

    离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；—一我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”

    真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在冏你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

(1)“我”和“你”分别是作品中哪两个人物？

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（2）你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的？

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（3）联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分析其对“我”性格的影响。

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9．（2016浙江义乌中考）纪伯伦说：“一场争论可能是两个心灵之间的捷径。”请你在《简·爱》一书中找到相关情节证明这一观点。

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                      真题实战参考答案

1．（1）【示例一】鲁智深：三拳打死了欺辱金氏父女的镇关西，被官府追捕，逃到五台山削发为僧，后因在野猪林救林冲而得罪高俅，只能落草二龙山，最后逃奔梁山。鲁智深本出身社会底层，因行侠仗义、打抱不平，而惹了官司，最后一步步走上梁山。

      【示例二】林冲：本是八十万禁军教头，遭高俅和高衙内陷害，被发配沧州。后来高俅又买通陆谦放火暗算林冲。林冲忍无可忍杀死陆谦，雪夜投奔梁山。林冲本有较好的出身和家庭，但因为黑暗势力所迫，走投无路，被逼上梁山。

（2）【示例一】孙悟空：玉帝封他做弼马温，他嫌官小，打回花果山。玉帝派托塔李天王剿灭，大败而回。天庭要举办蟠桃会，孙悟空没有被王母邀请，再次发怒。他定住七仙女，挑弄赤脚大仙的脚，搅乱蟠桃会，偷吃仙酒、仙肴、仙丹，大闹天宫，这就是对玉帝所代表的强权的反抗。

        【示例二】祥子：在第一辆车被大兵抢走之后，并没有失去对生活的信心，而是与命运抗争，到人和车厂租车后，平明拉车，忍受着生活和精神上的痛苦，在烈日和暴雨下艰难拉车，为买第二辆车拼命赚钱。这是祥子对命运的反抗。

2．【答案】（1）郑屠欺负金氏父女，鲁提辖决定打抱不平。（2）阻止店小二拦截金老汉父女，为其离开争取时间；鲁提辖来到郑屠肉铺，故意刁难，激怒郑屠；拳打郑屠后，假称郑屠诈死，顺利脱身逃离

【解析】第（1）题要求概括鲁提辖拳打镇关西的原因。从外部原因分析，镇关西欺负金氏父女；从鲁提辖个人的角度分析，他是个爱打抱不平的人，故听完金氏父女的诉说后，决定打抱不平。第（2）题考查考生对鲁智深性格的分析。作答时，要结合具体的故事情节分析鲁智深“粗中有细”的性格特点，切忌架空分析。

3．【答案】（1）A（2）与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平，为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲路暗中相随，于野猪林出手相救。他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他疾恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。

【解析】（1）题考查对《水浒传》中鲁达相关情节的把握，根据第四回回目中的“文殊院”，可知相关情节为“鲁智深大闹五台山”，据此可排除

B．C；根据第六回回目中的“赤松林”，可知相关情节为¨“鲁智深火烧瓦罐寺”，可排除，得出答案为A。（2）题，解答时，要根据题干中“结合第三回至第八回的内容”“简要评述……不同之处”的要求分析鲁达的性格特点。答题时，先写出鲁达与其他梁山好汉在性格特点、争斗起因方面的不同之处；再根据鲁达相关故事的具体情节来分析其性格特点。如，他在解救金家父女时，不慎失手打死郑屠，他随机应变，遇险不惊：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会”“头骂，一头大踏步走了”。这些表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。

4．【答案】（1）真假李逵。（2）具有反抗精神，疾恶如仇、有勇无谋、做事不计后果。

【解析】（1）题结合文章中的情节，结合句子中的“却倒杀了个养娘的人”可知是出自真假李逵这一情节。（2）题首先回忆李逵打死殷天锡的情节：高唐州知府高廉的小舅子殷天锡，强夺柴进叔叔柴皇城的庄园，李逵随着柴进前去交涉，殷天锡蛮不讲理，李逵忍无可忍，出手打死殷天锡，在柴进的劝说下，逃回梁山泊，却连累柴进吃官司。从中可以体会出李逵的疾恶如仇、有勇无谋、行事鲁莽等性格特点。

5．【答案】（1）罗切斯特（2）反抗精神、追求自由幸福。

【解析】（1）此题考査对名著的熟记能力。此题比较简单，只要对《简·爱》这部作品的内容、人物、主题、情节等了解清楚，熟记相关内容即可。从语段中的“简”可知是简·爱，再从两人的对话可知是简·爱所爱的人，即罗切斯特。再从“我把我的手、我的心和我的一切财产分享权都奉献给你”句，也可知说这话的是罗切斯特。

（2）此题考査对文段内容的理解能力。从语段中的“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人”一句，可以看出简·爱追求自由；再从“我现在就要运用我的独立意志离开你”可以看出简·爱的反抗精神。

6．【答案】在好友海伦·彭斯生命垂危之际，简·爱昌着被传染病传染的危险，与她推心置腹，倾心交谈，相拥而眠。第二天，海伦·彭斯安然离世。

【解析】本题考査名著阅读，《简·爱》第二章的主要内容是：简被送进了洛伍德孤儿院，孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子，简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。从这些主要情节中选择简·爱与海伦之间感人的故事简述即可。

7．【答案】（1）行者鲁智深（2）先写武松以为没有老虎老虎却跳了出来；再写老虎一扑，一掀，一剪，但都被武松躲过；接着写武松抡棒打老虎，哨棒却打在枯树上折了；最后写武松赤手空拳，先脚后拳，打死老虎。（3）运用夸张、比喻的修辞手法，写出了老虎的凶猛，侧面表现武松的英勇。

（4）武松打虎耗尽了力气。反映（衬托反衬）（侧面描写）了武松打虎过程的激烈程度。

【解析】（1）可以根据平时的阅读积累作答。这就要求考生在平时要仔细阅读原著，这样才能正确答题。原著中，武松将张团练、蒋门神等三人杀了后，官府在抓他，张青就推荐他上二龙山找鲁智深。（2）需要扣住情节的曲折，突出过程的“波澜起伏”，在分别概括每一段段意的基础上，抓住人物和老虎的动作。同时，运用“先”“再”等表明顺序的词语，使表述更有条理。（3）本题没有指出赏析的角度，故可以紧扣本句的特点，从修辞的角度进行赏析。“吼一声，却似半天里起个霹雳”属夸张，“这铁棒也似虎尾”属比喻。再结合语境和内容，分析其表达效果。在这里，正面写的是老虎的凶猛，而如此凶猛的老虎被武松降服，这又从侧面表现出武松的英勇。（4）第一问考査概括能力，第二问考查分析写作手法的能力。第段最后一句“原来使尽了气力，手脚都苏软了”表明武松打虎耗尽了力气。如此境况的出现，则反映了打虎过程的激烈，属于衬托

8．【答案】（1）简·爱罗切斯特

（2）表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。

（3）做家庭教师的青年时期以及与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。自尊，自爱，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。

【解析】（1）本题考查对文学名著人物的把握情况。（2）本题考查对文中语句含意的理解和把握能力。完成时，要结合文学名著的语言环境来理解。（3）本题考查对简·爱人生阶段的把握能力。她经历了四个阶段：童年时期（寄人篱下和在寄宿学校学习）；青年时期（做家庭教师）；迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离）；圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）。

9．【答案】（示例一）简·爱知道罗切斯特要跟英格拉姆小姐结婚，于是想要离开。对于去留，两人产生了争论，在争论中他们吐露了真情，最终决定结婚。（示例二）当罗切斯特为了试探简·爱对于自己的爱情的时候，欲假意与当时追求自己的贵族小姐结婚，简·爱信以为真，生气地怒斥他。

【解析】首先要理解纪伯伦的话的意思，扣住“争论”“心灵”来理解，这句话大意为：两人的争论，往往会产生意想不到的交流效果。再回忆《简·爱》中有关简·爱与罗切斯特之间争论的情节，然后概括出情节的大意即可。