很多家长都有和孩子共读的经历。有时，家长给孩子读故事或者讲故事的时候，孩子总是动来动去，不专心听。遇到这种情况，有的家长会强制孩子安静下来，有的家长会放弃阅读。这两种处理方式都对培养孩子良好的阅读习惯极其不利，后者甚至还可能让孩子养成做事不专心的毛病。

这时候，家长应该先反思一下，是不是自己选的故事不够吸引孩子？是不是自己讲得不够生动？是不是选择的时间和地点不合适？这些因素都会影响孩子听故事的兴趣。

阅读不是简单的拿起书就读的操作，是需要经过细致的准备的。比如，在阅读之前，你有没有让孩子和你一起选书，选择他喜欢听，喜欢看的书？如果你选的书是他不喜欢的，那结果就可想而知了。 又如，在给孩子讲读故事的时候，你有没有和孩子进行情感交流？有没有随着故事情节的变化变换语音和语调？有没有用你的眼神、表情向孩子传达故事中的情感？再如，在阅读之后，你有没有和孩子进行交流？如果阅读完成后，你和孩子马上去做各自的事情了。那么，在亲子共读过程中，你和孩子产生的共鸣或者想到的一些问题就没有了交流，亲子共读的美好感觉就会渐渐消失，这是十分可惜的。相反，如果你和孩子一起把所有的书都整理一下。在这个过程中，自然地进行一些简单的交流，阅读一定会有事毕功倍的效果的，孩子也会记住亲子共读带给他的愉悦感，从而爱上阅读。