亲子阅读是近年来由欧美传入中国的一个概念，它强调由长辈陪同孩子一起阅读，共同分享阅读的快乐。

亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，亲子阅读使孩子的情绪发展稳定，让他们感到外部环境的安全，同时带来心灵的安全。

阅读对于儿童而言，首先是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。儿童的阅读，与其说是一个掌握知识的过程，不如说是一个与家长共同游戏的活动。在这个过程中，孩子的第一需要——父母的爱 ——如果得不到满足，那么在孩子眼中，这次阅读就是一次没有意思的失败游戏。

当父母抱着孩子念一本书、唱一段童谣或揉捏一个玩具时，孩子在父母温柔的抚触、轻声的言语、深情的眼神下，不只能深深感受到爸爸、妈妈的关怀，“爱”更在共读中成长。孩子的好问，代表他们有足够的好奇心。他们对世界充满幻想，而且往往以为自己就是天下第一号最重要的人物，因此凡事以自己为中心，既会由自己的观点来问问题，也许还会用自己的观点来解决问题，如果不在这时给予适当的辅导，孩子可能会形成错误的观念。如果父母乐于阅读，小孩自然耳濡目染，受到影响，并可从亲子共读的亲密过程中，感受到温暖与爱！