响水县“十佳青年教师”推荐材料

一路探索    一路感悟   一路幸福地行走

鲍亚忠，新荡中心小学教务处主任，以坚韧不拔之志支撑残疾之躯，承载学校教育教学工作组织、设计、实施的重任，在认真搞好自身教学的同时，带领全校教师团结协作，更新教育理念，努力为学生提供满意的教育服务，使我校的教育教学质量在近年内迅速提高，三年三大步，引领新荡中心小学走向响水小学教育的领先地位。

教育教学成绩突出。1990年7月从盐城师范专科学校毕业的他，第二年就被教育主管部门评为“先进工作者”；从1992年至2000年多次被评为“优秀教师”、“先进教师”或是“教育工作先进个人”。

2000年后，走上干部岗位的他把这些荣誉让了别人，开始了更高层次的教学教研的实践和研究。2001年春学期在响水县小学语文优质课评比活动中，荣获二等奖； 2003年12月论文《探索作文新路，提高习作水平》荣获县二等奖；同年还被县局评为“教研工作先进个人”；2004年论文《走出新课改的误区》获盐城市教育论文三等奖，论文《让我们的课堂充满“琅琅书声”》荣获响水县优秀教育论文二等奖；2005年被评为“青少年科技教育工作先进工作者”；2006年他的论文《让大课间成为学生快乐的大课堂》在江苏省中小学“师陶杯”教育教研论文评选中获三等奖，盐城市教育科研论文一等奖；同年他的论文《这样的公开课，想说爱你好难》荣获盐城市教育论文一等奖；在响水县新课程语文观摩及评比活动中荣获一等奖；这一年还被响水县教育局授予“教育教研先进个人”的光荣称号。

近年来，他积极进行课题研究。 在中央教育科学研究所教育部重点课题《科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究》——《综合实践活动实验研究》的课题研究中他任学术秘书，此课题已取得丰硕成果；他主持省级课题《综合实践活动课程的资源开发研究》已编辑了大量的校本课程材料；他主持研究的市级课题《关于问题学校的新思路、新对策》已结题，经验正在推广；目前他正积极投身于 “3X”的课题研究中……

这些年来他辅导学生参加各种竞赛，也取得了骄人的成绩。吴晓敏，盐城市网上作文大赛二等奖；皮淑瑶，省书法比赛一等奖；赵熠，江苏省“金钥匙”比赛二等奖；吴桐、李月茹等学生在报刊杂志上发表了多篇文章。

他所任教的班级，历来成绩都是名列前茅。远的不说，只是2006年秋学期，在县期末质量调研中，他所带领的四年级组语、数、外综合成绩名列全县之首，而他所任教四（3）班语文也是第一名，及格率100%，优秀率56.3%，为此县教研室专门给学校发来了贺信。2004年，全校76%的应届毕业生考上响中、二中；2005年仅报考响中的56人中就有50人被响中录取，其中免费的就有2人；正是在他的辛勤努力下，新荡中心小学迅速走出低谷，三年三大步，进入全县小学教学质量优秀学校行列，也就有了人人羡慕赞颂的“新荡现象”。

热心教改，教有特色。当新课程改革的春风吹遍了神话大地的时候，他潜心研究新课程，探究新的教学方式。他自费订阅了《成长导报》《小学语文老师》《小学语文教学》等报刊杂志；他经常邮购《名师教学录》《给教师的100个建议》等书籍，他如饥似渴地学习现代理论，他说他要做一个理论家，更愿做一个实践者。他努力追求一种诗意的唯美的真实的课堂，他认真备课，把新理念融入自己的课堂；他激情上课，在课堂点燃学生的智慧之火；课后认真反思，一课一总结从不间断，他的“教学手记”一学期一大本。他像一部永不疲倦的机器一样学习着，实践着，成功着，喜悦着……早在2001年他的语文课《狼牙山五将士》就获得响水县青年教师基本功大赛二等奖；2006年11月，他又在响水县新课程语文教学观摩及评比活动中，以《珍珠鸟》一课获得了一等奖。

一枝独秀不算春，百花齐放香满园。我校教师年龄严重老化，五十岁以上的占四分之一。教师素质参差不齐，科班出身的没有几个。这样的队伍怎么能跟上教育改革的潮流？先抓校本培训，教务主任就是主讲人。《基础改革实施纲要》、《新课程标准》等材料他是精心准备，热情辅导；有了理论基础，然后带领大家人人上阵练内功，个个都上公开课。针对我校实情，每学期总是他第一个开课，他的家常课老师们随时都可以去听；新课程要求大家使用现代技术上课，不会用投影，他就手把手地教；近年来，学校配备了多媒体，不少教师又束手无策，还是他第一个做课件，第一个用多媒体上课，然后再带着教师都来尝试……就这样，在他的引领、示范下，我校的教研氛围浓了，大家学习劲头高了，上课质量越来越好。三年前视导我校优质课率不足10%，现在已达45%以上了。

潜心教学研究。他学习着，反思着，教学实践中积累了许多经验体会，他写下来，成为优秀的论文。其中《让大课间成为学生快乐的大课堂》先后获盐城市教育研究会论文评比一等奖、省“师陶杯”论文评比三等奖；《这样的公开课，想说爱你好难》获盐城市教育学会论文评比一等奖，获县级各种论文评比、各种征文比赛的奖项更是多多。

他自己获奖，自己成长，更关注教师队伍整体素质的提高，作为教务主任，他引领，他示范，他带领大家搞课改，他辅导年轻人上公开课，他指导大家写论文，2006年12月，作为我们这样一个只有70名老师，平均年龄47岁的农村学校，上报市级论文10篇，10篇均获奖，而且是一等奖3篇，二等奖4篇，三等奖4篇，这让兄弟学校羡慕不已。

以活动为载体，以特色为抓手，努力营造校园文化氛围。他组织开展丰富多彩的学生竞赛活动，仅上学期就组织了全校性的学生竞赛活动五次，如中高年级现场作文竞赛等，通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生。

在他的带领下，从2003年我校就开展了以“跳绳、踢毽子”为特色的大课间活动，从策划到组织实施，都凝聚了他的大量心血，是他领着教师外出学习，是他带着师生共同创新，是他组建了“大课间”课题组，他的关于大课间的论文还相继获得了省市奖项。如今，我校早已成为盐城市“健体特色学校”。现在，他组织的“经典诵读”活动已开展多年，又成了我校一道亮丽的风景线；今年，他又带领一班人准备搞“以读促写，以写促行”的实验研究，一个书香校园正在悄然形成……

热爱学生，安身立教。他热爱教育热爱学生，他勉励自己，默默耕耘，踏实工作，把对学生的终极关怀和生命的智慧、青春的豪情和梦想以及对孩子的关爱，融入三尺讲坛，融入气韵蓬勃的校园，把文化的种子撒向孩子柔嫩的心灵。他的课堂风趣幽默，他的课堂扎实灵活；他的课堂学生快乐；他会带学生一起做导游去浏览《九寨沟》，他会和学生一同作演员去演绎《西门豹》，他会让学生当编剧去改编《三顾茅庐》……他会带学生体验拔河的快乐，他会领学生走进春天、享受秋色……他关心生病的孩子；他爱优等生，更爱学困生，他对学生一视同仁；他爱学生，学生更爱他，孩子们会尊称他为“鲍导”“鲍老”，甚至至今还会有人叫他“老爸”……

这就是鲍亚忠，一位优秀青年教师的代表，正意气风发地走在教改的路上，一路探索一路感悟，他常说自己愿做一位行者，永远幸福地行走在教育的世界里！