高三级部第一学期工作总结

高三工作是学校工作的生命线，所以高三工作是神圣而严肃的，容不得懈怠和马虎，本学期，我们高三级部在学校领导的重视和关怀下，在全体师生的共同努力下，始终以教学为中心，坚持“旗帜鲜明抓质量，理直气壮抓升学，一心一意抓教学，凝心聚力抓课堂”的教学指导思想，全面落实“精细化管理”措施。大家深切体会到团队意识是高三质量的根本，因此每位教师勤勉向上、兢兢业业，牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，教育教学取得了一定的成效。我们不求招招新，但求招招实，在各方面都取得了显著成效。现将本学期主要工作总结如下： 
一、以天为单位，保障每一个日常的落实

1、班主任到位情况：级部每天安排工作人员在早晨7:00，上午课间操，下午2:25，下午4:35检查班主任的到位情况并落实登记。

2、教师课堂到位情况：每节课教师登记教室上课日志，落实学生的到位情况，督促学生积极努力。

3、自习课教师到位情况：级部每天安排工作人员在下午第一自习、第二自习、晚一、晚二检查各位教师的到位情况并落实登记。

4、学生自习纪律情况：级部要求工作人员在公共自习、晚自习及时督促、检查，认真严格，准确登记，尤其三晚落实每天每班上自习的人数，并严格管理自习纪律，有效确保自习的学习时间。

5、课间操、课外活动情况：级部先后想出各种办法来规范学生的课间操和课外活动，每天课间操各班人员到位整齐有序，口号响亮，显示出了高三的风貌。

总的来说，工作虽然琐碎，但是每天的一如既往的落实，就是我们工作的本真特色。

二、以周为单位，形成教与学的合力 

1、强化扶弱工作：弱科帮扶是高三年级各项工作中的重点工作、核心工作之一。这是关注每一个同学的必然要求，也是推动大面积提高教育教学质量的必需。

（1）各班主任和任课教师沟通、商量，挑选出每一科的帮扶对象，以记录的形式登记、督促、落实，各班任课教师针对学生情况，采取各种不同的形式，促进学生成绩的积极提高，具体形式有：谈话交流、作业特批、专题单独讲解、上课多多提问、整合套题梳理知识点、小组合作，教师督促完成等等。

（2）12月份以来，文科每周三晚二、晚三进行数学补弱工作，理科每周二、三、四进行数学、物理、化学的补弱，承担工作的教师能积极克服困难，精心备课，学生们收益很大。这一工作的开展在学生中反响很大，影响很好。

2、落实周考工作：为节省课堂时间，也为提高学生对知识的落实情况，每月的中间两周我们利用周一、三、五下午第一个公共自习的时间，级部有计划、有部署地安排了周考制度。同时也为提前让学生有文综、理综意识，在日常中还安排了学生的综合科考察，老师们命题认真，批阅、讲解及时，贯彻了高效落实的目标。

3、安排统一备课：各备课组积极强化备课组活动，真正做到统一备课，统一进度，资源共享，尽最大努力做到集思广益。

（1）级部要求各备课组明确备课时间，并督促教师及时到位。

（2）级部主任抽查备课组的备课情况，让备课真正高效地服务教学。

三、以月为单位，部署安排综合工作

1、每月月考规范科学：本学期高三级部进行了五次月考，三次联考，两次自己命题。现在级部的考试从前期安排到后期的成绩总结都形成了完善的工作流程，各项工作严密有序。而且在阅卷工作中，老师们严谨认真、不辞辛苦，加班加点，保质保量地在规定时间内完成任务。

2、分析试卷及时高效：每次成绩下来，备课组都会作为一项常规工作，积极做好成绩分析，即查缺补漏；班主任和课任教师研究、分析、推进班级的边缘生。尽管压力很大，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。  
3、学生动员打造斗志：为强化目标管理，过程管理，为树立学生的高考信心，级部紧抓学生的思想教育，心理辅导，调动学生的学习状态进入高效亢奋，先后几次召开学生动员大会，刚进入高三的时候、月考结束之后、距离高考200天的时候等等，学生们在会场内心情澎湃，斗志昂扬，激发出十足的学习劲头。 
  最后，要向所有的学校领导、老师，尤其是为高三教学工作提供服务保障和支持的各处室表示感谢，高三学年取得的点滴成绩背后也有你们的辛勤付出。

我们深知任重道远，困难重重，但是级部所有教师必将尽我们全力，发挥大家的聪明才智，争取创造工作的辉煌。

    谢谢大家！

一、学生管理工作

（一）牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，年级部文化建设成绩显著

    1、强化养成教育，让学生养成文明习惯。对学生的不良行为习惯如不尊重老师、迟到、旷课、上课期间校园游荡、卫生不及时、不戴校卡等问题以正面引导为主，同时抓好典型及时点名批评、处理。

    2、充分利用集会、班会、板报、班级誓词等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，刻苦学习的良好氛围。

    3、利用丰富多彩的课外活动，加强德育教育。以教师节、国庆节、一﹒二九纪念日、元旦等重大活动、重大事件和重大节日为载体，举办黑板报、征文比赛、播放典型记录片。向学生进行爱国主义、集体主义教育，把传统美德美德和民族精神教育融入到学生学习和日常生活之中。

    4、积极配合学校开展的系列教育活动。

（二）坚持纪律检查全程化，纪律教育制度化，给学生创造了安全、舒适、安静、和谐的学习环境

实施全时段、全过程、全方位检查管理。特别应加强周六、周日和晚自习住校生的管理。每天管理从早自习到晚自习每一个时段都有年级部管理老师值班，检查要细、要深入到班，全程为学生服好务。

    一周一次主要班干部会，兼周召开一次全体学生会，全面总结上一周或上半月工作，针对存在问题提出应对措施。及时解决学生纪律中存在的问题。

（三）全面落实精细化管理，切实做好日常工作

    建立科学、有序的运行机制。年级部主任全盘抓，全程到位，全面督导。其他10名成员分成5组，周一到周五每组负责一天，双休日以组为单位轮流值班。每天从早晨6：50到晚上22：00实施全时段、全过程、全方位检查管理。各组要检查班主任出勤，检查学生纪律、卫生、行为习惯、安全等，处理各种日常事务和突发性事件。每天都有详实的检查纪录，并通过办公平台把各项检查数据反馈给班主任，争强了管理工作的针对性和实效性。

（四）充分发挥班主任班级管理的主导作用，开展好班级管理工作

    1、组织班主任学习新的《育才中学班主任工作条例》，明确职责，确定目标。

    2、坚持班主任和管理队伍例会制度。开学以来共召开了16次班主任会、16次学生班干部会、15次管理人员会议。及时总结和安排各项工作，并针对问题对班主任和管理人员提出明确要求。这使得管理工作有计划、有安排、有检查、有实效、有总结、有改进。

    3、做好考勤，确保班主任工作落到实处。对班主任日常出勤、重大活动出勤、集会出勤，严格记录，及时通报，以促进班级工作。

    4、根据学段班级量化和班主任考勤的综合情况，评出学段先进班主任。据此签发班主任津贴表。

    5、根据学段班主任评比情况，开好班主任经验交流会。

二、教学管理工作

（一）狠抓教学常规落实，促进教学质量提升

    1、抓实集体备课。每周四下午第4节课为集体备课时间要求全员参与，按时到位，有主持人(备课组长)、中心发言人，发言主题及活动过程。应善始善终，注重效果。

    2、抓实推门听课。备课组长要带头讲好推门课和公开课，充分发挥传帮带作用。要做到老、中、青相结合。

    3、抓实教学检查。查教案、查作业、查课堂，及时公布检查结果，幷纳入教师考评。

（二）完善三层教学质量监督机制

    一是年级部的检查监督，主要是对常规工作的检查，教案检查、课堂教学纪律的检查、作业检查等。二是学生监督机制，主要是课堂效果、教学环节、作业和监场情况的反馈。三是学生家长监督机制。应广大学生和家长的呼声，年级部拟想让家长委员会参与到学生管理和教学中。随堂听课、检查作业、考试巡场、反馈教学意见。对于检查监督结果充分利用，纳入到教师工作评价考核和教学质量奖之中。

（三）做好学生分流工作，构建“艺术、体育、奥赛、国际教育”的特长生培养模式，为学生多元化发展创造跟多平台

    7位学生在全国英语创新作文大赛中取得优异成绩，我校获得全国英语创新作文大赛优秀生源基地称号。30多名学生参加了全国生物奥林匹克将赛，取得了优异成绩，学校因此“全国生物奥林匹克将赛金牌学校”称号。另外有10多名学生还参加了数学和化学竞赛，，也取得了优异成绩。获奖学生也因此取得了参加自主招生的资格。报考艺体类的学生初步统计210余人。参2012年高校自主招生考试的有130人，其中校荐指标120人。清华1人，北大2人。

（四）加强教学的级次重要会议和活动

    10月份组织备课组长到济南参加2012年高考备考报告会。11月4日，召开高三备课组长教学调度会，何庆凯主任强调各学科要精心制订出优质高效、切实可行的教学计划，抓好落实、抓好反馈，向提高课堂效率要质量。11月25日，再次召开备课组长和班主任联席会议。何主任通报了济宁市教研室专家来我校视导教学的反馈情况，就下一步各科的教学情况提出了指导性意见。

    11月中旬至12日初，高三年级分两次组织教师赴枣庄八中考察学习，与会老师深入课堂现场观摩了该校实施“三段六步”教学情况，一致表示认真学习借鉴这些成熟的好经验、好做法，在自己的教学中不断完善教育教学方法，力争取得更好的成绩。

    为进一步加强任课教师之间的交流，11月29日和12月1日，年级部分别召开了班级教学协调会。会议把确定本班目标生、希望生、学科纠偏补差生以及如何进一步提升整体教学质量作为重点。这次会议统一了思想，明确了奋斗目标和科学的工作方案，为打好高三教学总体规划奠定了坚实的基础。

    12月28、29日，高三年级部组织师生交流会。交流会上，师生之间展开了热烈的互动交流。同学们纷纷就学习中存在的问题、遇到的困惑向老师提问，与会老师答疑解难，同学生共同探讨复习策略。这次活动生动活泼，大大鼓舞了师生的士气，收到了良好的效果。

（五）积极配合学校参与组织了济宁市高三语文、化学和体育研讨会。我校共有6位老师执教公开课，效果良好。有力促进了教师业务水平的提高和我校教学水平的提升

（六）积极开展十大学习标兵评选活动，极大促进了学生的学习积极性和强烈的竞争意识。

    由于采取多种有效措施和方法，高三年级部教学秩序井然，工作成效显著，深得广大师生和家长的赞扬。

    高三学生管理工作尽管取得了一定成绩，但是仍存在一些问题。如学法指导、学生心理调适辅导等。今后，我们一定会不断总结经验，针对问题，采取措施，逐步提升管理水平和质量。

    下面我把高三年级部本学期的工作计划向各位汇报如下：

一、指导思想

    以素质教育精神为统领,以办令全社会尊重的学校为愿景,以精细化管理为模式,紧紧围绕教学这一中心，向课堂要质量，向过程要质量，向管理要效率。全面提升纪律、卫生、思想教育和学生学习活动工作的水平，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的学习氛围，力争在2012年高考中有新的突破，新的闪光点。

二、总体思路   

    形成一个团队，抓好两块阵地，严把三道关口，把握四个层次。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的教师团队。抓好班风学风，抓好管理和班主任队伍建设两块阵地。严把纪律卫生关，严把思想教育关，严把优秀学生培养关。突出尖子生，狠抓艺术和特长生，猛促中等生，不弃后进生。           

三、工作重点

（一）学生管理

    1、进一步完善以年级部管理成员为核心三层年级部管理体系，为纪律检查提供组织保障。遵循精细原则健全管理队伍。精细化管理要求管理队伍要精、分工要细，对各个成员的职责要求精、分工细。

    2、加强纪律性，为学习提供法律保障

    （1）坚持纪律检查全程化，实施全时段、全过程、全方位检查管理。特别应加强周六、周日和晚自习住校生的管理。每天管理从早自习到晚自习每一个时段都有年级部管理老师值班，检查要细、要深入到班，全程为学生服好务。

    （2）坚持纪律教育制度化、管理会议例会制。一周一次主要班干部会，兼周召开一次全体学生会，全面总结上一周或上半月工作，针对存在问题提出应对措施。及时解决学生纪律中存在的问题

    3、加强思想教育，为学习提供和谐温馨的氛围

   （1）强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识
      年级部要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。引导学生在学习上开帮助展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

    （2）注重学生心理疏导   

    高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，年级部管理老师要与班主任、任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动或心理辅导讲座，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。   

    （3）利用适度的课外活动，加强德育教育。以学习雷锋纪念日、五一等重大活动、重大事件和重大节日为载体，举办黑板报、征文比赛、向学生进行爱国主义、集体主义教育，把传统美德美德和民族精神教育融入到学生学习和日常生活之中。

    4、充分发挥班主任班级管理的主导作用，开展好班级管理工作

   （1）坚持班主任例会制度，争取一周一次班主任会，增强班主任责任感。做好考勤，确保班主任工作落到实处。根据学段班级量化和班主任考勤的综合情况，评出学段先进班主任。据此签发班主任津贴表。根据学段班主任评比情况，开好班主任经验交流会。

   （2）对班主任工的重点要求

    ①班主任必须抓实常规

    高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括自习课、双休日、午休和晚休等纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

    ②班主任必须重视协调三种关系    

    在年级部的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全年级一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

（二）教学工作

     1、加强教师队伍管理，提升教师业务水平

    打造过硬的教师队伍是学校工作立于不败之地的根本保证。加强教师队伍管理主要是教师的常规工作管理，特别是要进一步强化工作纪律，加大对课堂教学的考勤力度、考核力度，严把作业质量和讲评关，把课堂考勤、考核和作业及其讲评质量的结果逐步纳入到教师的聘任、任课安排和教学质量奖之中。

提升教师业务水平应当多学习、多交流，特别是青年教师要多听课、多总结。还必须有足够的时间投入，经常充电加压。

    2、加强教学常规落实，促进教学质量提升

   （1） 要落实好集体备课。每周四下午第4节课为集体备课时间要求全员参与，按时到位，有主持人(备课组长)、中心发言人，发言主题及活动过程。应善始善终，注重效果。

   （2）做好推门课、公开课示范课的组织和督导工作。

   （3）抓实教学检查。

    ①教案检查。教案一课一案，必须是手写，打印无效，老教师（45岁以上含45岁）可写简案，但是时间、目标、重难点、过程和反思必须有，否则为不合格。青年教师（45岁以下）必须写祥案，课件内容不必写在教案上。每周检查一次教案，在合格教案中评出百分之二十的优秀教案并及时公布结果。从本周开始检查

    ②作业检查。作业量：大学科一般控制在30分钟内，小学科20分钟内。理科作业布置次数不少于课时的80%，文科不少于课时的70%。有布置，必须有批改。

    ③课堂教学检查。两个途径：一是学生反馈，通过调查表反馈每个教师的教学效果，通过考勤反馈老师上课到位情况（每天学生对每位教师都有考勤记录，每周报到年级部后再上报到教务处归档作为将来的考核依据）第二个途径就是年级部检查。

    3、加强交流、协调，打好高考总体战

   （1）坚持备课组长例会制度。至少兼周一次，总结复习过程中的问题，及时改进教学。

   （2）开好两个协调会。一是班级教师协调会，二是师生交流对话会。

   （3）组织教师积极参加市教研室举行的二轮复习研讨会。

   （4）组织备课组长参加具有权威性的高考复习备考报告会。

   （5）组织好高三复习学法指导讲座。由各组备课组长牵头，根据学科进度，每学科在全市二模考试前，做一次高三复习学法指导讲座，以提高复习备考效率

    4、分层推进，多管齐下，为学生发展提供更多的平台

   （1）对优秀学生重点培养。由学校和年级部牵头，组成指导委员会，组织辅导和培训。旨在为国家输送尖子学生，冲击名牌大学。

   （2）对学习成绩考本科有把握的或边缘生，要鼓励他们向更高更好的专业和学校靠近，不能仅仅停留在一般本科的要求上。教师应当时刻关注边缘学生的变化，及时采取有效措施积极推进学习成绩的提升。

    （3）对艺体类学生要全面关注。召开高三艺术生和特长生动员会，让他们感到备受重视。要科学组织和引导他们全力学好文化课，为高考打下基础。

    （4）成立艺术生辅导班（音乐、美术过关学生）。为专业课过本科关的音乐、美术生提供良好的文化课学习平台。

    5、积极实施目标管理责任制，追求教育教学质量的提升。年级部将始终坚持以教学工作为中心，把提高教学质量作为年级工作的重点，对教学质量全面实施目标管理，把目标达成作为考核教学质量的重要标准，作为教学质量管理的重要抓手。我们的眼睛要盯在质量上，功夫要下在管理上。总之，我们高三年级部将继续以饱满的精神，全身心地投入到教育管理工作中，与时俱进，大胆创新，为学校多作贡献，争取更大的成绩。