儿子时不时就会口气很大的说，我想设计个XX，脑子里充满了很有抱负的人的想法。

他爸用铁丝给他弯了个纸弹枪，简单方便又安全。可是玩的时间久了，这小子就不满足于现有纸弹枪的简单功能了，竟然要求他老爹给他做一个可以自动装弹的，这样就可以连发了。这谈何容易，或者说，这是他爹的手工作坊里根本不可能实现的事儿。做不了？没关系，儿子说：那我给你设计，你来制造。

自动装弹连发的纸弹枪终究是没设计出来，不过他倒是给现有的纸弹枪设计了一个外壳，说起码比现在漂亮吧。功能增加不了，改善外观也不错嘛。

左边是他爹的纸弹枪的设计图（手头没有实物照片，用图纸凑个数），右边是儿子加的外壳的设计图

前阵子下雪，儿子就设计了打雪机，说和同学打雪仗时用，据说还需要发动机、齿轮、皮带等专业设备。设计图纸递给他爹说：“给，制造去吧”。他爹，你就去制造吧

照片应该竖起来看才对，凑合着看吧，反正估计也没人能懂

我们家孩子那是很爱读书，最爱读的书就是什么小学生最爱的100个实验、动手做实验之类的，能把它当小说看，盯着一看半天。又没有实验材料，也不动手，我还真不知道盯着那几个图和字有啥看头，而且有空就看，反复看。我也常常想，孩子这么喜欢，就给他创造条件动动手，实践一下。但是那些看似稀松平常、名称非常熟悉的实验材料还真不知道哪里有卖的。

今年暑假，儿子给自己报了个科技创新班，名称好大，其实就是组装玩具，太小儿科了。儿子倒是不嫌幼稚，兴趣极浓，外地来同学了都不舍得逃课，结果带同学一起去。可是那课程内容，尤其是老师（在校大学生），让我心疼极了那上课费。老师根本管不住孩子，课堂秩序那叫一个乱，跑跳的、地上打滚的、桌子上躺着的都有，甚至有的学生跑出教室，还要出去追。儿子也不再思考动手，为了能从那些捣蛋孩子身上吸引过来老师的眼球，不断地叫老师，一会不会剪了，一会儿不会粘了。看的我这个生气啊。

所以一期上完，不管儿子多么向往，我还是毅然拒绝了他的要求。

不知道兴趣班的材料从哪里弄来的，要是买来孩子自己在家里做，该有多好。