儿子昨天收到了一张明信片，还附带了两个纸折的漂亮的赛车，是他的同学小张寄给他的。

事情是这样的。去年元旦前，家里有几张贺卡，我鼓励儿子给自己的朋友寄一些。最后他选择了表妹露露和同学小张。给表妹寄信是儿子多年的梦想。同学小张呢，会折青蛙，曾经送给儿子两个，他非常喜欢，给人家寄贺卡是有目的的，要青蛙。贺卡上写：“再送我两个青蛙，好吗？”，还附了两张纸（小孩子办事也有自己的规则，提供材料，只用人家的手工）。

没成想，这书信还真是有去有回了，这不，就收到了明信片和赛车（这赛车长得可够像青蛙的），明信片上写：“我不会折B型青蛙，送你两个赛车吧”。赛车做得认真又精致，一个车身上涂了彩色，一个车身上贴了亮亮的装饰片。

儿子四五岁的时候，就对那绿色的邮筒有着浓厚的兴趣，每每趴在邮筒上，让我们给他讲信件的邮递过程，想象着邮递员叔叔打开邮筒取走信，送到邮局，再由飞机、火车或汽车送往各地。儿子特意要求我们带他上午10：00，邮递员取信的点儿，候在那里，亲眼参观取信的过程。并想象有一天亲手把自己写给露露的信放进这个绿绿的邮筒里（这是一件多么令人激动，令人自豪的事情啊）。

上小学，会写字了，这愿望终于可以实现了。如今，他亲手写的信，已经有了回信，信是寄到了他们班里，由同学送他手里的。这盖着邮戳，经过了绿绿的邮筒和邮递员叔叔的手的信，由同学送他手里时，儿子一定非常自豪和开心。

概念里，书信往来是成人之间的事情。如今，儿子渐渐长大，社交方式社交范围都在增加，成人的活动，儿子可以做得越来越多了。