一、活动设计目标：

1、加深了解学校现在、未来的有关情况。

2、了解感受校园的环境和文化，培养学生自主活动能力和合作探究能力。

3、激发热爱学校的自豪感和爱护校园的责任感。

二、活动设计构思：

    本项主题活动充分利用我们的校园文化及校园特色，采用知识问答、表演、诗朗诵等形式，让学生在听听说说、唱唱中接受一次生动形象的“爱校园”教育，要求人人参与，并以串台词的形式，把多种表现形式巧妙地连在一起，使整个活动连贯、自然。

三、活动过程及内容：

（一）活动过程：

甲：家是什么？

乙：家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮。

甲：每个人都有自己的家，但我们二千多师生又组成了一个共同的家，那就是——双桥小学。

乙：它拥有科学的教育设施，优秀的教师队伍，干净优美的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。

甲：队员们，你们知道我们这个家获得了哪些荣誉呢？（队员自由发言）

乙：这些荣誉多么来之不易啊，那我们在这样的家里学习，你爱校园的什么呢？（队员自由发言）

甲：队员们都喜欢在清新的空气中朗朗读书。

乙：也喜欢在美丽的花坛旁或在绿荫荫的草坪上做游戏。

甲：更喜欢在教室里，长廊边那些干干净净的墙面上挂着的一张张漂亮的图画。

乙：这些愿望会实现吗？

甲：会的，只要我们每位队员都去爱护那些公共财物和公共设施，就一定会实现的，但是在我们身边偶尔也会有一些不爱护公物的同学，请看哑剧：

乙：队员们，看了这段哑剧，你们说说看他们俩有哪些不良的行为呢？（四为队员发言）听了刚才四位队员的发言你们受到了怎样的启发呢？（六位队员发言）

甲：队员们讲得真好，学校也是公共场所，要靠我们大家一起来爱护。如果你扔一张纸，他吐一口痰，学校不就成了垃圾场了吗？影响我们的学习。所以队员们一定要把学校当作自己的家一样来爱护，请谁来讲一个爱学校的故事呢？（一位队员讲故事）

乙：两位多好的队员啊，他们是我们学习的好榜样。作为学校大家庭的一员你将怎样来美化你的“家”，使这个“家”变得更温馨呢？（六位队员讲自己想象中的校园）

甲：我们的校园是绿的，无论春夏秋冬都是绿的，然而，最动人的绿却在教室里。

乙：那里有一株株小苗绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，在园丁的照料下，我们的教室里出现一支绿色的环保队。经过他们的不断努力，终于成了一支有实力的队伍。请欣赏歌舞《最美丽》。

甲：多美的舞姿呀，他们播下了绿色的脚印。

乙：在浓浓的绿荫中，越舞越动人，使校园变得更美丽更温馨。让我们在春风里去把学校的一棵棵苗苗吹绿。

甲：让我们在夏雨里，也变成一滴滴雨露，去滋润学校的每寸土地。

乙：让我们在秋光里也挥舞起童年的彩笔，去描绘最美妙的一笔。

甲：让我们在冬雪里，也变成一朵朵小雪花，去飘舞出丰收的欢喜。请听散文颂《校园鱼讯》。

甲：是呀，学校犹如一条大鱼船，载着我们驶向知识的彼岸。

乙：让我们在美丽的家园里自由发展，成为健壮的小雄鹰。

甲：特色的家孕育着特长的孩子。

乙：请欣赏器乐合奏《瑶族舞曲》。

乙：我们有这样的家而骄傲。

甲：我们有这样的家而自豪。

合：我们一定要用最优异的成绩来报答母校，把它建设成为平泉县城最耀眼的一颗明珠。