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一、主题班会设计

1、树立理想信念，重塑国民信仰体系。

2、树立文化自信，弘扬优秀传统文化。

3、弘扬工匠精神，匠人匠心从我做起。

二、教育故事演讲

1、引导学生正确对待网络

2、如何培养学生树立自信

3、智慧的爱帮助学生进步

4、如何有效化解学生矛盾

5、创新班级管理典型故事

三、模拟情景答辩

1、学校没有禁止手机，却要求班主任管好手机，着实让人头疼。上课时，有学生低头偷笑，十有八九是在玩手机。有时还有同学忘记关手机，课堂上响起刺耳的铃声。接着，有媒体报道，有的学校甚至开除了违规带手机进校的学生。班主任宋小波想立一条禁止带手机进教室的班规，结果遭到不少学生的反对。有人说与家人联系需要手机，有人说上网查资料，还有人说都什么时代了还管手机，甚至有学生搬出“法无禁止即可为”的法律标语。

（1）这个难题背后是班级管理中的什么问题？

（2）请分析同学中普遍存在的“人机一体”现象。

（3）如果你是宋老师，面对同学们的争论，后续怎么做？

2、林日升，男，2017级新生，来自粤北山区。平时沉默寡言、性格怪异、脾气暴躁，在班上是那种很不合群的学生。几乎没有同学愿意和他来往交流。他对其他任何外界的事物漠不关心，对老师和同学的主动关心也是反应冷漠。近来与宿舍的其他同学关系紧张，引发同学的投诉，同学们都要求他调离宿舍。

（1）这是个什么问题？

（2）分析林日升同学个性产生的原因。

（3）如果你是班主任会怎么解决林日升和同学的矛盾？

3、一天，两名学生情绪激动地来到班主任老师办公室，反应数学老师讲课枯燥，吸引不了学生。形式简单，气氛不活跃。上课时，教室里总是乱哄哄的，影响了想认真听课的同学。所以一到数学课，班里的师生矛盾就会激化。数学老师也很生气，说学生在课堂上不认真听讲，这次是因为自己让睡觉的同学回答问题，答不出后又顶撞自己，产生对立。

（1）这属于中职班主任职责中的哪方面？

（2）请分析情境中出现问题的原因？

（3）作为班主任，你该怎么办？

4、你班里的张毅强同学，在实习实训课上，经常精力不集中。小组活动也不积极参加，不能和同学们合作完成规定任务。同学们都对他有意见，实训老师也多次向你反应过张毅强的情况。你几次语重心长的与他交谈，并给家长打电话沟通，希望家长在家教育，督促孩子，家校形成合力共同育人。但张毅强确认为你向家长告状，专门针对他，对你产生了抵触，不服从你的管理。

（1）张毅强因为什么原因对你产生了抵触？

（2）你会怎样消沉张毅强对你的误解？

（3）针对张毅强在实习实训课上的问题，你该怎么做？

5、学生李涛家庭贫困，最近家里还发生了些变故。根据国家资助政策和学校相关规定，只要提供相关证明，李涛就可以享受中职学生助学金政策。然而，他却迟迟不上交相关证明，你催了几遍他都只是点头答应却不见行动。后来学生处老师告知你，李涛怕同学知道此事会嘲笑他，所以他把证件直接交到了学生处老师手里。

（1）情境中李涛的作为反映了学生什么样的心理？

（2）说说你对国家资助政策认识。

（3）作为李涛的班主任，知道情况后，你会怎么做？

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