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学生小王向你反映，宿舍里的洗衣粉、牙具消耗得很快，她怀疑有人偷着用她的东西。为此她请班主任帮忙查一查，并警告偷东西的“贼”。

请问：作为班主任，你如何处理？

一、判断问题

本题是考验班主任做学生思想工作的能力和沟通协调能力

二、分析问题

小王自身原因：青少年本身处于敏感多疑的年纪，对自身行为和周围他人的行为非常敏感，经常因为现象而联想很多不确定事实的事情。可能小王和寝室同学关系出了什么问题，因为人际关系紧张而引起她对洗衣粉牙膏等小事都特别关注，觉得大家可能偷用她的东西。

还有一种情况：小王可能从小就是特别节约的孩子，所以对自己的物品使用多少非常留意。

其他同学原因：大多数学生都是独生子女家庭对物品的所属概念不清晰，再加上自理能力也不强，对生活管理概念不清晰，所以可能存在小王反应的自己的东西被别人随意使用的情况

三、解决问题

1、消除舆论 保护自尊
无论是小王自己的判断是否正确，其他宿舍同学这种行为都不能判断为“偷”。首先应该了解小王和宿舍同学之间的人际关系，如果真的是同学之间有其他矛盾，要先解决其他的矛盾。如果只是小王个人生活比较节约，就要先肯定小王这种生活习惯，再告诉小王不要用“偷”这么严重的字眼去伤害其他同学的自尊，交给老师处理。

2、以面带点 引导为主

针对其他宿舍同学的情况，不要单独找个别同学谈话，因为青少年比较敏感，单独谈话容易伤害孩子的自尊心。可以在全班开展学习《中职生文明公约》其中第三条：“爱劳动图自强”中有勤俭节约，还有第四条：“讲文明重修养”中有“诚实守信，教育学生养成诚实守信，勤俭节约的生活习惯，包括不随意使用和浪费物品，使用别人东西要先借，有借有还等等。以正确价值观引领培养良好道德品质，从而用这些正确的思想道德去指导青少年的行为，

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