第（ 9 ）单元整组备课

单元教学

内容说明

本单元复习的主要内容有两个：一是各方面的知识点，二是交流最有趣的事情。另外有三个数学活动和一个练习集。

知识点：

一、计算。10以内的加减法和20以内的进位加法。20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，这一部分学习的好坏对今后计算的正确率和速度产生直接的影响。因此，20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。另外，包括了用加法和减法解决简单的实际问题，既有利于学生在用数学中领会加、减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。特别是通过求还原问题进一步理解加法的含义。这样就将20以内的进位加法与用数学这两部分知识有机地结合起来，使计算教学不至于枯燥单调。同时让学生感到计算不仅仅是为了算出得数，更重要的是为了解决身边的一些实际问题，初步体会数学与生活的联系及培养应用数学的意识。

二、11—20以内数的认识。20以内数的数数、读数、写数以及数的组成，认识计数单位“一”“十”，认识数位“个位”“十位”，知道加法算式和减法算式各部分的名称；用数的组成计算10加几、十几加几及其相应的减法；用数数的方法进一步理解20以内数的顺序。

三、认识钟面、整时，会用两种方法记录整时。

四、认识图形，正方体、长方体、圆柱、球的特征，正确辨

析，并能用数学的眼光把生活中的物体同立体图形联系起来。

    五、认识位置关系，上下、左右、前后。

三个数学活动：

第105页第1题把20以内数的顺序、序数意义、基数意义、数的组成、位值制意义和认识整时结合起来，进行综合练习，培养学生灵活运用知识的能力。

第106页第2题用横纵坐标表排列20以内的加法算式，让学生观察并发现排列规律，并尝试有规律地整理排列减法算式练习加法减法计算，提高计算能力。

第106页第3题用不同个数的同样正方体拼组不同的图形，体会正方体和长方体之间的联系。

教学目标

1.复习20以内的数的读写、大小、数的组成、数的顺序和序数的含义，加深学生对数的理解。

2.复习10以内的加减法和20以内的进位加法，加深学生对加减法含义的理解，掌握计算方法，提高学生计算的熟练程度。

3.复习常见的四种立体图形，对图形的特征有直观感受，体会长方体和正方体之间的联系。

4.复习钟面的结构和整时的认法以及记录整时的两种方法。

5.复习位置关系，上下、左右、前后。

6.通过总复习，让学生初步了解梳理知识的方法，经历梳理知识的过程，体会复习的作用。

7.培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，体会数学与生活的联系，体验学以致用的成功感，激发继续学习数学的兴趣。

教学重点

1. 计算10以内的加减法和20以内的进位加法。

2.用加法和减法的含义解决简单的实际问题，特别是用加法解决还原问题，进一步体会加法的含义。

课时安排

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