学科

数学

年级

二年级下册

学

情

分

析

从期末考试卷面来看，80%学生已经比较牢固的全面掌握了二年级上册的数学基本知识，基本技能方面已经达到学习的目标，积累了相关的数学活动经验，初步意识到了一定的数学思想，具备一定的解决问题的能力，特别是能够结合生活实际，解决购物、乘车船、摆放食品等方面的问题。另外20%学生，大多基本掌握了所有知识，考试合格，还需努力，个别学生学习态度极差！在计算能力方面，所有的学生都掌握了100以内的加法和减法、表内乘法，但是在含有加减法和乘法，特别是乘法在加减法之后的两步混合口算，大部分学生一方面不能养成先写出步骤口算结果的习惯，一方面不能掌握正确的运算顺序，还需加强习惯培养和重点教学。在图文结合的问题中，特别是需要从图中找寻信息的题目，部分学生不能用数学算式准确地表达，还停留在数出结果的阶段，这一点也需要加强培养数学意识。

全册教材分析

教学内容：

表内除法、有余数除法、混合运算、万以内数的认识、克和千克、图形的运动、数据收集整理、数学广角、用数学解决问题、综合与实践活动。

教学重点： 

表内除法、混合运算、有余数除法、万以内数的认识。

教学目标：

1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2．初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序。

3．知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商，能够熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。

4．初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

5．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统计表中的数据回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

7．初步形成观察、分析及推理的能力。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10．通过实践活动，经历自主探索、合作交流的过程，体验数学与日常生活的密切联系。

课时安排：