加载中…校园三年发展规划
(2018-09-14 12:08:57)| 分类： 精彩发言 |
校园三年发展规划
（2017年~~2019年）
一、校园概况
（一）基本状况
齐齐哈尔市第二十八中学位于齐齐哈尔市建华区春江路28号，是1983年成立的一所初级中学，现有学生3206人，58个教学班。学校占地面积35000平方米，建筑面积
三年来，学校坚持“四为（为每位学生的终身学习夯实基础，为每位学生的创新实践搭建平台，为每位学生成人成才铺路架桥，为每位学生的持续发展提供动力）”办学理念，致力师资队伍建设，落实每一项，走好每一步，发展内涵，争创一流，圆满完成了各个阶段的各项目标任务。校园先后荣获荣誉称号。
（二）优势分析
1、规范管理，教育质量稳步提高。
几年来，学校以“三雅（学生文雅、教师儒雅、学校高雅）”文化为切入点，坚持“文化立校”的发展战略，用心探索“学年校长全面全员全方位主抓学年工作”的管理模式，确立“教师发展校园”、“干部服务教师”的人本管理理念，立足规范、着眼民主，用规范、精细的要求训练行为，用信任、开放的理念管理校园。校园德育工作“有重点、有系列、有特色”，教学工作重研讨、重引导、重督查，安全后勤抓制度、抓规范、抓落实，师生满意率高，社会声誉好。
2、立足课改，教育科研成果彰显。
学校立足课程改革，实施课题带动策略。课题研究组织健全、制度完善、措施扎实、成效明显。扎实的校本研训提升了教师实施新课程的潜力与水平，多位教师在国家省市区教学赛课和基本功比赛中获一等奖。“和谐互助”教学模式在学校全面推开，深受师生的喜爱和实施，语文“主题学习”在初一初二学年广泛应用，实验工作风生水起，促进了学校教学水平的全面提高，每年的中考成绩都在彰显着学校的成就和进步。课题研究成果在提高课堂教学有效性方面发挥着作用。
3、着眼发展，队伍建设得到重视。
坚持以人为本，重视队伍建设。“岗位练兵、岗位成才”促成班子成员分工合作，认真履职；“教师自我发展设计”引领全体教师自我加压，砺炼成长；优秀教师、优秀备课组的评选和奖励，激励教师“共同发展”。校园全体教职工上下一心、政通人和，班子坚强有力，享有很高的威信。
4、咬定青山，校园特色初见端倪。
我们要深入推进素质教育，认真落实教学常规，规范教师学习制度，着力提升教学品质，努力为学生创造展示自我、超越自我、挑战他人的机会。校园瞄准“外语教学”“足球”、“篮球”、“航模”等特色项目，组织开展丰富多彩的活动，成立了学生喜爱的活动社团，多次在各级各类比赛中捧金夺银，校园特色初见端倪。
（三）制约因素
1、校园硬件需要进一步投入。
随着学校08年与第十三中学，17年与第二中学的合并，学校进行了平稳的过渡，09年迁入新校址后，学校的教育教学条件有了很大的改善，但随着二十八中在社会上的影响越来越大，学生人数越来越多，生均占地面积和建筑面积远低于省定标准，校园的硬件建设与义务教育现代化校园的装备要求有较大差距，同时校园校舍也亟需改造升级，现行办学条件已较难满足区域教育事业持续优质发展的需求，对学生的健康成长也将带来必须的影响。新三年中，亟待政府进一步加大投入，早日完成校园规划建设，不断改善办学条件，真正到达义务教育现代化校园的各项目标要求。
2、校园特色需要进一步做强。
校园坚持生态环保教育十年，师生生态环保意识和素养得到必须提升。要使生态道德成为二十八中人一种坚实的信念和不懈的追求，使生态环保行为成为二十八中人的一种习惯和需要，我们还有许多事可做。让每一位二十八中学子能健康“走好每一步”，最终建成特色校园，我们还任重道远。
3、教师素质需要进一步提升。
目前校园教师的整体素质良好，但高层次骨干力量还比较薄弱，一批青年教师也亟须培养成长。由于受编制的影响学校已多年未进年轻教师了，学科教师分配极不合理，体育、政治、历史、地理、生物、物理等学科教师不充足，学校有10多名外聘教师。要采取有效措施为教师带给更好的环境及条件，透过多种途径不断促进教师的发展，提高教师的整体素质，扩大优秀教师群体，确保校园有一支数量足够且能发挥作用的骨干教师队伍，从而促进校园办学质量的持续提高。
4、课题研究需要进一步突破。
校园课题研究扎实推进，但各科课题各自为政，缺乏校园统领课题的支撑，各学科课题研究进展不一，部分学科推进力度不够，今后我们要根据学情校情，根据校园教育特点，结合课改新思想，研究开放式教学、开放式德育和开放式校园管理，探索以实施幸福教育为宗旨的素质教育有效途径，创设让师生生命成长的教育生活，提高师生的幸福指数。
二、校园三年发展愿景及重点目标
（一）发展愿景
坚持高位均衡发展工作追求，实施二十八中一体化管理方式，以“规范、质量、品牌”为主题词，抓实德育研究和课堂教学研究两大主线，着力优秀团队培养，致力幸福课堂研究，协力校园特色发展，聚力校园文化建设，推进二十八中教育均衡化、优质化和现代化进程，促进校园新一轮改革发展。
（二）重点目标
在三年之内把二十八中打造成“文化品味深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”的现代化教育名校，不断提高学校的核心竞争力，保持学校高位发展的态势，这是新三年校园发展的目标与追求。我们要丰富并提升“四为”办学理念，化困难为机遇，强内涵促发展，高标准、高水平实施义务教育，用心谋求校园新的发展。
1、培养优秀教师团队。
精心打造“朴实、真实、扎实”、“正气、大气、灵气”的智慧型教师队伍，加强师德修炼，磨砺课堂教学，全面提高教师教育教学潜力和水平，“无私的奉献精神、扎实的课堂教学、上乘的教学质量”成为二十八中教师的价值追求，以教师的发展达成学生的最优化发展。透过努力，力争区、市级以上骨干各增加5名以上。
2、传承凝炼校园文化。
提炼并传承二十八中优秀的学校传统和学校精神，要求珍惜时间，坚持不懈，好好学习，养成良好习惯。以好习惯培养铸就良好品质，学会学习，学会做人。确立培养“文明的二十八中人，高尚的中国人，创新的现代人，发展的未来人”的育人理念。在“文化立校“的思想统领下，把”三雅“文化作为近期重点建设目标，即校园高雅，教师儒雅，学生文雅。
我们应该怎样去建设好的学校文化呢？学校文化建设最关键的东西在于使命、愿景、价值观。使命是学校的责任，即学校为什么而存在；愿景是学校的蓝图，即学校未来的目标和样子；价值观则是学校对于好坏、善恶、美丑、成败、是非的基本信仰和评价标准，即哪些东西要坚守，有些高压线绝对不能碰，教育应该有所取舍。总的来说，使命、愿景、价值观决定了学校文化的根本。
校风、校训，可以称为学校文化的精神之窗，这是学校使命、愿景、价值观诗意化的表达。校风是历史积淀下的现实状态，校训是一种理想。好的校风、校训，不仅能够体现学校的办学传统，还能反映出学校的价值追求，是我们打开一所学校历史文化之门的钥匙，是我们眺望一所学校精神家园的窗户。
制度是学校的文化契约，是学校管理者和师生共同遵守的契约。制度与文化是一种相互依存的关系，制度是硬文化，文化是软制度；制度是文化的体现者和守护者，这样文化才能够得到真正的弘扬，制度的存续和影响同样会受到文化整体性的保护和滋养。
丰富并提升“三雅”内涵：以“三雅文化”引领师生发展成长，更要领悟引申到学习生活、人生旅途中要做一个优秀的人，时刻告诫自己、提醒别人，一步一个脚印，脚踏实地地干，实现宏远目标。全体老师要在教好书、带好班、育好人的过程中实现自身价值，在教育过程中，要承认差异，尊重参与，让每一个孩子优良的个性特征在原有的基础上得到最大发展，使每一个学生在学习和生活中充满自信和快乐，为孩子一生的幸福奠基。要使“三雅文化”从潜移默化中、从浸润濡染中走进师生的心田，体现在每个人的一言一行中。
文化更多的是通过人来呈现，走进一所学校，学生和教师所展现出来的气质就代表了学校的文化。师生的道德水准、课堂的氛围、师生的阅读生活以及师生的行为方式，都可以展现出学校气质。另外，学校的仪式、节日和庆典是学校文化传统的活标本，是学生生命中最值得关注的重要时刻。
3、发展壮大校园特色。
我们要进一步加大航模、篮球、文学、舞蹈、器乐等多个文体社团等特色项目课程化建设，在普及的基础上强化训练，努力培养一批优秀人才和后备力量。在践行“三雅文化”的过程中，二十八中学要致力于打造优质的校园文化环境：以“上善若水 厚德载物”的传统文化为依托，按照“一楼一主题，一层一特色”的原则，把教学楼按楼层分别设计：一楼大厅为“修德篇”——介绍古代“六艺”文化及“师说”、“学记”，意在引领师生的言行。二楼是“启智篇”——启人天赋、智创未来。三楼和四楼分别展示学校德育和教学上的主要活动；并结合每个功能室布置相应领域的科学大家简介和国内外的知名学府彩绘，为学生树立远大理想和人生目标。学校还特别注重班级文化建设，教室里张贴着名家名言，并设置板报、宣传栏。学校丰厚的人文资源，让学生在不经意间受到潜移默化的教育和熏陶。为开阔学生的视野，陶冶学生的情操，促进学生身心健康的发展做出了突出成绩，充分发挥了环境育人的功能。
4、致力“和谐互助”课堂教学的研究和语文“主题学习”的深入探索。
全面实施素质教育，深入推进课程改革，依托“和谐互助”课堂教学模式的应用，以“和谐”为引领，致力于“幸福课堂”研究，以课堂观察为支点，努力打造校园“三雅”课堂，努力使课堂生活成为师生共同学习与探究知识、智慧提升与潜力发展、情意交融与人性养育的殿堂，成为师生生命价值得到充分体现与提升的幸福场所。
为了学好祖国语言，更为了适应新高考改革的需要，扩大学生的阅读量和阅读效果，我们从现在的初一初二学年进行语文课内阅读的训练，让学生从语文学习中提高能力，得到发展和进步。
三、具体资料和实施规划
1、校园建设规划发展
2、校园装备
3、校园管理
4、教师管理
5、学生管理
6、教学研究
7、教学质量
8、特色建立
四、保障措施
（一）加强领导与监督
为确保三年目标顺利达成，校园加强领导，成立校园三年发展规划的自评小组。校长室对各部门和职责人进行学年工作考核。
组
副组长：张国成
组
（二）落实工作措施：
1、以教师发展为本，切实加强队伍建设
加强领导班子建设，着力打造政治上靠得住、业务上过得硬、教职工信得过的干部队伍，不断提高学习力、执行力和创造力，切实提高管理效能。
加强教师队伍建设，着力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。点面结合，突出重点，培养骨干，打造优质教师团队。
2、以学生发展为本，全面提高学生素质
深化“全员德育”，优化德育方法，构成教育合力，提高德育实效性。
深化新课程改革，培养学生的创新精神和实践潜力。
培养好习惯，加强校园体卫艺工作，促进学生健康、和谐发展。
3、以校园发展为本，真正实现可持续发展
透过校园管理体制和机制的完善建设管理共同体。
加强校本教研共同体建设，加强教育科研，走科研带动之路，增强校园发展内力。
透过课程、评价体系的建设进行校本课程实施研究，深化校园的特色建设，培育校园特色品牌。
多措并举，用心争取上级领导、社会各界对校园发展的支持，开源节流，确保发展规划的顺利实施与完成。
根据绩效工资考核要求，继续完善“重潜力、重实绩、重贡献”的考核评价激励机制。
五、预计的困难和问题分析
（一）校园硬件建设需要政府大力支持。
1、校舍场地严重不达标。现在我校有58个教学班，3206名学生，生均占地面积10.91平方米（省标：10~26平方米），生均建筑面积5.2平方米（省标：5.6~11.4平方米）。校园建设了必须数量的专用教室，但因学校的学生人数多，几乎所有专用教室被挤占，学校的体育馆也有7个班的学生在上课，制约了均衡、优质教育的实施。班学额平均50多人，最多的班级达66人，教室面积有限，影响学生学习生活。
2、校舍建筑存在安全隐患。学校体育馆一楼在学校设计初期为学生教工食堂，但因市教育局规定没有住宿生的学校不能开设食堂，一直处于闲置状态，学校的资金不足，有了一些想法和设计都未能实现。校园教学楼所有钢窗配件过时，一旦损坏无法修缮，窗玻璃时有落下现象，校园安全存在很大隐患。学校的消防设施安装问题区政府非常重视，争取尽快落实到位。
3、学生上下学存在安全隐患。因为学校的学生人数多，校门口道路狭窄，上下学时段家长接学生的车辆较多，学校只有一个南出口，在安全隐患，学校尽力安排错时放学，减少压力。
鉴于以上原因，期盼市区两级政府早日完成校园规划建设。
（二）校园内涵发展需要大家全心投入。
1、绩效工资的实施、经济社会的转型发展，对教师也会产生微妙的影响。我们不能排除在教师可能中出现“享乐主义”、“拜金主义”而不思进取现象。“众人拾柴火焰高”，校园的内涵发展需要全体教职员工精诚合作、同舟共济。如何在经济社会的转型发展，在实施绩效工资背景下抓好教师的教育管理，让他们最大限度地发挥作用，是值得思考的问题。
个别教师补课办班的现象还有所存在，虽然在强大的社会压力和学校的不断教育要求下，没有办大班的现象，很多人有所收敛，但是还是没有完全杜绝。
鉴于以上思考，我们全体领导班子成员要自觉加强学习，不断增强服务意识和协作意识，发挥主观能动性和用心性。进一步加强班子成员间的沟通与理解，为教职员工做团结、协作的表率，做敬业、勤学的榜样，重视正确的思想引领和价值追求，凝聚教职员工、充分调动教职员工的用心性，创造性地开展工作，让求真务实之风在思想上扎根、在工作上体现、在行动上落实。要集各种人才的优势，发挥各自的特长，心往一处想，劲往一处使，使校园内部真正做到在思想上“合心”，在言论上“合拍”，在行动上“合力”。将教师队伍的优势不断转化为教育优势，实现校园管理工作的优质和高效，到达校园自主创新发展。
2、小学科教师不足问题。这需要学校通过临时聘任的方式加以补充和调整，但时间长的话也不是长久之计，还需要政府部门协调解决。
空谈误国，实干兴邦。规划已定，宏伟蓝图描就。在今后的工作中，我校要上下齐心，凝心聚力，按照规划，脚踏实地工作，努力完成各项目标，向社会提交满意答卷。
齐齐哈尔市第二十八中学校
2017.09.10
喜欢
0
赠金笔