在学校“文化立校”的办学战略目标下，新学期学校领导班子建设要实施“一二三四五（一心、二做、三讲、四慎、五实）教育工程”“一”就是一心一意干好本职工作。“二”就是两个做到，即清清白白做人，踏踏实实做事。“三”就是“三讲”，即讲团结、、讲正气、讲学习。“四”就是“四慎”，即慎言、慎行、慎欲、慎权。“五”就是“五实”，即据实际、说实话、办实事、讲实效、求实绩。

       学校领导班子是学校决策的核心，是学校管理的中坚。班子成员的思想觉悟、敬业精神、工作作风、业务水平、协调能力不仅决定着学校的管理水平，而且决定着一所学校的教育、教学质量的高低，影响着学校发展的方向、速度和未来，也直接影响着全体教职员工，进而潜移默化地影响着全体学生，。

      学校领导班子建设中，我们要始终坚持“素质高、业务精、作风正”这一管理目标和“一二三四五”这一教育工程，坚持“三讲三提升”，即：“一讲团结，提升凝聚力、二讲正气，提升影响力、三讲学习，提升综合能力”，保持队伍的纯洁性和号召力。从而带领全体教职工同舟共济，团结拼搏，不断取得新的办学效果，促进了学校各项事业的蓬勃发展。

一、讲团结， 提升凝聚力

      领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。团结就是力量，团结是做好工作的保证。没有团结的领导班子，也就不会有一支勤奋、进取的教师队伍，也就办不好学校，更谈不上教育、教学质量的提高。

共同的事业、共同的目标、共同的责任是班子成员和谐相处、和谐共事的基础。只要学校领导班子齐心协力，众志成城，办法总会比困难多。

      一个班子不是成员间简单的相加，而是一个有机有序的组合,个体要站在全局的高度思考问题、处理问题，在大局中找好自己的位置，给自己定好位。每位领导正视了自己，摆正了位置，了解了他人，加深了理解，才能促进工作，才能在群众中产生了极大的凝聚力，也使广大师生产生无限的向心力。

二、讲正气 ，提升凝聚力

     讲正气，要求领导干部要光明磊落,以身作则，严于律己，摒弃私欲，要形成带头讲实话，做实事的作风。要有勤奋、务实、进取的精神。要有坦荡的胸怀，宽以待人的品格,坦诚厚道——大事讲原则，小事讲风格。讲正气，实际就是要识大体，讲民主，极大地提高班子成员的影响力，使领导静心、广大教师安心、人民群众放心。讲正气，就是要做到公正无私，广大教师的主人翁意识和积极向上的正气自然而然地盛行。

三、讲学习 ， 提升综合能力

一个不注重学习的领导，如果在同一个岗位上呆得过久了，往往会产生惰性和思维定势，他所领导的组织也容易产生学习智障。学习是提升自我的手段，日有所进，才能与时俱进。在实施文化立校的过程中，领导班子成员首先要做文化人，心里想着文化，眼睛盯着文化。“学校首先是书”，校长们应该像魏书生、李镇西一样，是书的崇拜者，是师生读书的榜样。

    事实充分证明，事业成就干部，干部成就事业。校长应该是一校之“魂”，正是因为这个“魂”，学校才显出了生命的蓬勃生机。但校长不是“神”，光凭校长一个人的智慧和思想还远远不够，更多的要依靠学校领导集体和全体师生共同谋划，共同努力，才能办好一所学校，才能使学校在原有基础上快速发展。打造团结、务实、高效的领导班子才是办好一所学校的关键。

       实行“三讲三提升”能使领导班子成员的思想素质、学识水平、业务能力有大幅度的提高，从而赢得广大教师的理解，尊重和信任，极大地调动广大教师强烈的事业心和责任感，提高学校的整体管理水平和办学效益，得到社会各界的认同和学生家长的信任。 

       壁立千仞，无欲则刚。只要不断加强学校领导班子的自身建设，我们的事业将永远充满蓬勃的生机。