今年高考的第一批录取通知书发出了。我的一个好友的孩子今年没能考取电影学院，我们心情都很沉重。普遍人们会认为：关系还没到位。可我却思想着另一个问题：什么是大学？

     我给学生上电影大师及作品的课程时曾讲过这样一个故事，多次荣获奥斯卡奖的好莱坞大师级导演斯皮尔伯格，因对电影的热爱和对电影创作的迫切追求，不得不大学没读完就辍学了。年轻的他在数十年后，再度求学于母校的电影专业并继续攻读学士学位，时年的斯皮尔伯格已50多岁了。虽然这时的斯皮尔伯格已经是声誉全球的电影大师，甚至他的电影早以成了大学电影专业的教学范本，可他依然得接受年轻教师指导.做作业、写论文、一丝不苟。有时候他会刻意交上去自己导演的并已成为著名电影片段的作业，同样渴望得到表扬的他还是不能获的好评，老师批改的分数不高。学院有学院的标准，教师有教师的准绳，这与学生的社会知名度没关系。斯皮尔伯心服口服，表现了对大学教育的最大尊重，甚至毕业典礼时既不受邀上台讲话，也不去主席台就坐。他身穿毕业学士服，规规矩矩地和其他年轻同学一起坐在台下，接受远没有他名气大的院长授予他学位证书。

     美国留学的一位老朋友回来，聚会时也谈起一件事：有一年哈佛大学校庆，为了增加气份就准备邀请时任美国总统的里根参加。里根满心欢喜，借机让人捎话，希望给他个荣誉博士之类的头衔。我们都知道，荣誉博士毕竟不等同于真正的博士，这要在中国还算的上什么大的原则问题吗？况且里根还是现任的国家总统。可哈佛的学部委员会却认为他和学术无关，不送！一气之下里根没来。随您便了，校庆大典照样火热----  这就是哈佛大学。

     今天看到一篇文章，题名为：大学的“脾气”有多大。文中正巧也讲到了斯皮尔伯格和里根。开篇写到：“在苏格兰北部一个教育不发达的边区，有一位女学生中学毕业的考试成绩达到了申请牛津大学的标准。这可是当地近百年来头一遭，当地政府十分重视。令人遗憾的是牛津大学的教授面试后说，该生不具备牛津大学要求的创造潜质，不要。于是，当地政府就一级一级地向上找，最后找到教育大臣出面说情，也没管用。教育大臣又找副首相前去，结果还是没戏，副首相只得请布莱尔首相出面。布莱尔是晓之以理，动之以情，可牛津大学硬是不给面子，理由就一个：任何人无权更改学院教授的面试结论。布莱尔丢了面子，心里自然憋屈，私下发牢骚说牛津大学真是太古板了。结果这话传到了牛津大学，师生大怒，立即宣布，取消授予布莱尔荣誉博士学位的原定计划”。文章还写到：   “当然，也不是所有大学的“脾气”都大。我们的一些大学就“平易近人”多了，对名人不但没“脾气”，为了“追星”，甚至低还三下四，投怀送抱，弄得颜面尽失也再所不惜”。

     顺着这篇文章说开来，没有录取的考生最该有一些学习方法和学习认识上的总结。我当年也是两年才考上中央音乐学院，也尝尽了母校大牌“脾气”的滋味。

     什么是大学？大学的尊严不是大学本身的尊严，而是学术的尊严、科学的尊严。