融入历语

（五）

共产主义理想指导着共同理想的发展方向。二者是相互“融入”，相互融合，相互依存，相互制约，共同推动着共产主义理想的早日实现。

针对不同的对象提出不同的要求，把群众性和先进性既加以区别又互相“融入”，把普遍性的要求和更高的标准既加以区别又互相“融入”，这样就可以更好地联结和引导不同觉悟的人们一起“融合共为，平等践行”，共向发展。

理想目标的层次性，相应的要求理想教育工作要注意“区分层次，分别实施”，不能千篇一律。应根据不同对象所担负的工作任务，实行不同层次的理想教育工作的“融入内容”、“融入途径”和“融入方法”。

一九八七年七月七日