各位家长：

大家好!我是*老师，是中五班的班主任。本学期由我和***老师，共同承担中五班的保教工作。作为一名幼儿教育工作者，我已经从事幼教工作21年了。介绍一下三位老师情况。我们三位可以说有着丰富的教育教学育儿经验。在这里，希望今后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!我们的相遇可以说是种缘分。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。在育儿上我应该是合作者，更是支持者。我想，我们的目标你们好!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会,你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!

中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作,今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话题,那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才?我国着名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”,这也是今天我们召开家长会的目的。

在上学期里,有你们的支持和配合,经过我们的共同努力,我们班取得很多成绩,如:在幼儿障碍比赛中,我们班获得年级第一，穿裤子鞋子比赛第二，美行班级等。以上取得的这些成绩和你们在座的各位家长的支持是分不开的,所以,在新学期里我们希望各位家长朋友继续支持我们的工作。

今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：

　 家长和老师是平等的合作伙伴，建立平等的教育关系，共同合作，真正做到家园合作，创造1+1大于2的合力！

班级幼儿现状及分析

我班共有幼儿31名，男生14名，女生17名，其中有4名插班新生。经过小班一学年的学习和锻炼，每个孩子都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有的学习习惯和饮食习惯进步大，动手能力有了新的变化。整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但也存在一定的问题，比如关心他人不够，不能分享合作等缺点。身体发展方面：幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但个别幼儿在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。喜欢并积极参加区域活动。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养，对个别幼儿采取针对性重点培养。

由于中班孩子身体发育迅速,精力充沛,其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意。为了让孩子们改变这种状态,我们从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的,来源于孩子生活的课,以游戏为主,让他们在玩中学,一次提高他们的注意力和活动的兴趣,对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子,我们会在下课后个别谈话,积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见,这是对人的礼貌。(举例)

生活习惯方面,我们班幼儿的进餐习惯特别好。

同时我们创设了色彩鲜艳,整体温馨的班级环境,如主题墙,经常更换,教师摆设,创建各个区角,并提供丰富多样的材料。

俗话说:没有规矩,不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证,在日常教育中,我们注重更多途径,多渠道对幼儿进行行为习惯的培养,通过分发红花等鼓励手段,激发幼儿改正缺点。

孩子是父母心中的太阳,是父母生活的希望。看着孩子健康的成长,做父母的就感到自己生命的延续。望子成龙、望女成凤是天下父母的共同愿望,希望所有的家长朋友记住这样的一句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母!”

现在刚开学，因为疫情放了8个月的漫长假期。有的孩子可能还不能很快的适应过来。个别家长告知我孩子在家闹情绪，我觉得可以理解，8个月真是太漫长了，大人都不能很快适应，别说4岁的孩子。现在看开学一个星期了，孩子们大都已明显地适应幼儿园生活。

(2)本学期是中班的第一学期，班级以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。 在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程上午主要开展了语言、科学、艺术、社会、健康五大领域内容，教材选用的省编教材。下午已游戏为主，我们选用的是边做边学的纳唐教具。

　（3）幼儿经过小班的学习与生活，大了一岁，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征是：自理能力加强了，语言能力发展的更好了，与老师同伴交流更顺畅了。我们不难发现，孩子们性格突显了，有的孩子好动，有的孩子好静，有的孩子语言表达能力很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。当然有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。

　　二、班级幼儿自理能力培养：

进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。部分孩子进餐习惯不好，孩子挑食，讲条件。今天的菜他不是很喜欢，不吃青菜，不喝汤。他会讲：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就他的话，怎样保证她的饭量呢?强迫他吃的话，又如何照顾他的情绪呢?我们的方法是：鼓励为主，有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。老师每天都希望能保证孩子能摄 取到充足均衡的营养。因为这些饭菜是医务室医生每周精心计算摄入量定的食谱，不说味道最好，但一定是最营养的。但我们吃晚餐有点早4：15.各位晚上回家一定要加餐。在家里家长也能够坚持用餐习惯，不迁不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。

入厕：需要大小便除了上课午休时需请示，其余时间自己去。小班入厕老师帮助提裤子，搽屁股。但中班了，现在的要求是让孩子独立完成，4.5.岁的孩子我相信他们是有这个能力的。

喝水：班级有饮水机，直饮水是幼儿拿口杯，随到随喝，但一定要认清自己的号码，不可以拿别人的水杯。

　四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：

　　(1)珍惜时间

　　孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈 会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩 子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园 培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　(2)爱发脾气。

　　孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在 不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子 妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!

　　(3)坐不住

静静的坐着或专注做一件事，对于大多数的孩子是不难的。 但个别孩子坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐打扰别人， 在教室里来回轻轻地走到处跑。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。在这里我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、 讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动，可以锻炼自我控制能力。孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!

五、家长配合工作

　　相信，家长们在今后的日子里，会继续支持我园的各项工作!老师和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。

　　我也希望家长配合我们做好以下的工作：

　　(1) 孩子坚持准时上下幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：10入园，5：00离园。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时填好药单及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向程老师请假说明!

　　(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

　　(3) 安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。

　　(4)有特殊原因接孩子的中午12点到2：30这个时间段幼儿午睡，家长不能入园接送幼儿。

　　(5)关注孩子接送情况。如果家长由于特殊原因，没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。

　　(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面 形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评 你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。 因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩 子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他， 但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。

(7)因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，孩子自己弄伤，请家长们能多多谅解。如果是其他孩子故意为之，我们班还有一个原则，伤害了别人，作为家长必须当面道歉。

（8）感冒的孩子如果不是严重感冒，不停流鼻涕，打喷嚏不要恐慌送来喂药，如果严重在家休息。

（9）打甲流和肺炎育苗，疾控中心电话问离家方便的注射点。

七、结束语：再次感谢各位家长的到来， 希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束。