识字练习教学反思

    最近，一直在进行识字练习的教学。中职学生不比大学生，学习普通话最难的不是语音面貌不好，而是识字量太少。所以，中职学生想要考出合格的普通话等级证，还是需要付出更多的努力的。不过，语文基础不好是现实存在的问题，几年来都没有好好识过字，写东西有时也是错字连篇。在以往的测试过程中，测试员也普遍反映我们的学生最大的问题在于识字量太少。

    虽然在上个学期就一直强调识字的重要性，寒假作业也布置了识字的任务。不过，从完成情况看，很多学生都是以应付的态度去抄写，而不是真正的去识字。没办法，这个学期只好补一下课了，设计了很多张识字练习试卷发给学生，让学生照此练习。今天，针对全体学生进行了单字和词语的标拼音测验，可是效果却不尽如人意，有些学生连拼音都不认识。有时我甚感无力，普通话教学的重心应该放在对语音的矫正上，可如今却单纯的成了认字课。有时看着学生跟那几个拼音字母较劲，有心想帮，也是心有余而力不足。

   识字是一件需要毅力的事情，光靠老师是没有用的，而学生们的学习主动性几乎是没有的，所以也只能在课堂上进行专项练习。有些学生很习惯，考前冲刺的复习方式，可是语言的学习哪会是一朝一夕的事儿呢？总是要等到吃了苦头才知道着急。