别吝惜我们的爱

    读过高震东校长的讲话稿，那一针见血的震撼力让我久久不能平静，震撼过后给我留下更多的是感慨和反思。我一直在思考着一个问题，是哪种神奇的教育方式能让一群15至18岁间的学生在三分钟内集合到位，能让这些可爱的学生在七米之外对见到的老师敬礼，能让这所学校的学生把周遭的事都当成自己的事。在忠信工商学校里不会做好人好事的学生是受鄙视的，也就是高校长所说的要“挨揍的”，学生已习惯于将“好人好事”当成了责任，习惯于把帮助别人当成责任。

     思索过后，心灵深处涌出三个字——责任心。

    不只那里的老师有责任心，那里的学生也个个有责任心。

    家乡有句老话“家有三斗粮，不当孩子王”，我也从没想到自己会成为教师，而且在讲台上一站就是十来年。虽然不喜欢做老师，对待学生、对待教学工作我却从不敢怠慢，我始终觉得：既然已经选择了就要尽到责任。不过，不知从何时开始我已很珍惜这份工作，我也越来越感觉到自己肩负的责任。“老师我走了，ⅹⅹ就交给你了，谢谢你，让你费心了。”“老师ⅹⅹ已经安全到家了，谢谢你的照顾，你也要保重身体”，每当接到家长发来的类似短信时，我都一阵感动，为家长对我的信任感动，但我都会不禁自问：我能做到让家长放心吗？我能担得起家长对我的这份信任吗？我只能告诉自己要尽力，要做到无愧于心。

    当学生不认真读书、当学生不按时完成作业、当学生犯错误、当学生不关心别人，当学生不尊敬长辈……，当学生如此没有责任心时，我也曾认为学生素质差，我又何曾想过这是我的责任。和同学们一起学习了高震东校长的讲话后，班里的学生偷偷的在单元的墙上贴上了八个大字“天下兴亡，我的责任”，看到我惊喜的眼神，她们满意的笑了。周前会后，我在班里讲“天气冷了，多穿衣服”，晚自修下课后，就有学生跑过来对我讲“老师，明天你也要多穿一点”，她们嘻嘻笑着，我心里却一阵温暖。可爱的学生，她们已经开始懂得关心我，把关心我当成她们的责任了。也有人会向我报告“老师，她们扫好地后总是把扫把乱放，一点儿都不整齐，我把它们放好了”。看到学生的转变，我才发现：不是学生不争气，而是我们没尽责。

   十年前刚踏上三尺讲台时，满耳灌的都是“没有教不好的学生，只有教不好学生的老师”，为什么直至今天我才能领悟，也许是早有领悟只是不愿承认而已。

  付出爱，终会得到爱，别吝惜我们的爱，我们要做的事还有很多。