翔儿七个月时，能很清晰地说“不”，八个月时，会说“打”，快十个月开始喊“爸爸、妈妈”，那几天喊得最多的是爸爸，发音也很清晰，白天奶奶带着翔儿玩，翔儿曾自个儿喊了一下午“爸爸”，妈妈当时很吃醋呢！他只是偶尔喊“妈妈”，翔儿十个半月左右，开口喊“爹”。翔儿最爱爷爷了，每次爷爷来看翔儿，翔儿总要爷爷抱。上周姑妈正喂翔儿吃蒸蛋，翔儿看见爷爷来了，突然哭起来要爷爷抱，爷爷抱起翔儿，翔儿居然趴在爷爷肩膀上哭得更伤心呢！（在爷爷来之前，翔儿很乖，也没有表现出不开心）也许是翔儿太想念爷爷了。今天上午，我下班回来，翔儿正醒来，奶奶给他穿衣服，他看见我后，奔着要我抱，嘴里不停地喊“妈妈”，发音很清晰，奶奶说他喊了一上午“妈妈”（他以前只是偶尔喊“妈妈”），说得我心里甜蜜蜜的！
回想我亲自带翔儿的这十个多月，我时刻有意识地为翔儿创造开口说话的语言环境。语言环境对宝宝的语言发展起着极为重要的作用，懂得教育的父母总是会为宝宝创造一种宽松愉悦的精神环境，使宝宝生活在浓浓的爱的氛围中，这样宝宝才会乐于与人交往，并愉快地接受父母的语言训练。宝宝学说话是从听话开始的。
第一、我随时为翔儿提供听话的环境。
最简单的方法是随时随地的给翔儿说我正在做的事情，如“妈妈给爸爸洗衣服”、“妈妈在看书，宝宝长大了也要看书。”还可以说翔儿正在做的事，如翔儿在吃苹果，妈妈就说：“翔儿在吃苹果，好吃吗？”翔儿在玩玩具，妈妈就说：“翔儿会搭积木,真能干!”这种语言环境的作用在于开拓翔儿的“由听到说的系统”。宝宝说话是在最初自发发音的基础上，通过生活和游戏，在视、听、触的过程中，模仿大人的语音和语调逐渐学成的。
训练宝宝听话能力，父母可选用较慢的语速和重复的话语对宝宝说话，有助于宝宝理解和模仿大人，这对宝宝初期的语言发展很有好处。父母对宝宝说话时，一定要做到发音准确、清楚，因为宝宝从小养成的语言习惯和发音特点，长大以后很难纠正。因此，父母一定要从小规范宝宝的语言习惯，为宝宝将来的口语发展奠定良好的基础。在此,我特别申明,千万不要给宝宝讲奶话,如"饭饭,汪汪(狗)",这些奶话等宝宝长大,就会抛弃不讲的,那么不要浪费宝宝的时间与精力,一定要教宝宝正规的语言.我一直坚持用普通话与翔儿说话儿！
第二、我让翔儿在童趣中学习语言。
因为单调的环境对翔儿语言的发展极为不利。我尽量为翔儿创设不同的生活环境，让翔儿多见、多听，这样翔儿才会有语言“素材”。从翔儿三四个月时，我经常用童车推着翔儿到外面去，外出的目的是让他看外界各种各样的东西，培养翔儿观察万物的兴趣，激发翔儿的好奇心和求知欲，同时培养翔儿的注意力。每当外出时，我边走边对翔儿说：“这是高楼、那是汽车，这是灯笼，这是防盗门……”如果描述的东西可以摸的到，我尽量让翔儿自己摸摸看。有时，我也捡起一片树叶，告诉翔儿：“翔儿，这是树叶，轻轻的、薄薄的……”。翔儿看得多、听得多后，
9个月左右就会开始提问了。也许你会感到奇怪，宝宝还没有学会说话，他怎么可能会提问呢？其实，宝宝是用他的眼神、“嗯嗯”的声音、用手指的方式向你提问呢！翔儿9个月时已认识家里的所有的电器家俱，认识外面的电线、电灯、电线杆、灯笼......每当外出看到这些东西，翔儿就会伸出可爱的小手指给妈妈看！
第三、坚持给翔儿读儿歌、三字经、唐诗；与翔儿一起读《婴儿画报》；放英语光盘翔儿听！
从翔儿出生起，我就开始给翔儿读唐诗，开始读的是胎教时用过的书，我想那些诗翔儿应该很熟悉的；读到翔儿半岁后，我又换了另一本，一直读到现在。
翔儿六个月后，我开始与他一起读《婴儿画报》，这是一本很好的婴儿读物，大幅清晰的图画，配有简短的小故事，一般是我指着书读给翔儿听，开始翔儿不停地东翻西翻的，慢慢地翔儿也用手指书中的画儿。
翔儿九个月，我才给他读三字经，我感觉自己做得不够早，有的父母从孩子出生起就开始读，这对宝宝的语言发展是有很大好处的！读三字经与儿歌是受到另一外智慧妈妈与爸爸的启发，在此，我感谢他们，推荐给我这么好的育儿素材！
在此，我特别申明，我给翔儿读儿歌、三字经、唐诗等，都是带有很强感情色彩读的，且在翔儿精神状态最佳时进行的，翔儿自由自在地或爬、或坐、或躺、或走（翔儿现在可以一只手扶着家俱走），妈妈在一旁像唱歌一样读给翔儿听！而且我发觉，翔儿也很喜欢听，偶尔，他还用手摸摸妈妈一张一合的嘴呢！
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