几件事记录：

1冬训即将结束，留给教练们的带课任务就一个：最后的三个训练日，所有技术学习内容停止，仅做一项：自由屈伸-基本功。达到2000次以上触球。四个重点：腕的自由度（8个腕骨，能做到双侧协调可不是简单的事情。）；双手输出端的“两个核桃”同步；脚趾（拇指外肌）到杆头“质点”的无障碍速度传递（全身神经系统自动化）；“门”的开关方向、角度。

这是基本功，回京后，不能再有任何基本功方面的差错，否则耽误进度了。

所以中午拖堂不吃饭，搞定这“最后的午餐”。有8人做到了“贯通”，能够将输出与输入完整同步，可以“不留遗憾”地返京了。于是打发他们去真草上“玩儿去”。其余只好回京后补课。

不到20人，进度差异已经可以分成4个层面了。进度与其脑功能（特别是接收信息的方式和完整性）关联性很大。心理组与选拔组要对此进行全面总结归纳，好制定更好的下一步工作计划。

最后一周做的脑功能测评很有价值。有两个孩子，好像突然间“悟道”了，变了个人似的。

2.老刘（科里奥利老师）的“回复”看到了，让我“批评指正”？呵呵，真要批评一下，您老人家F=MS，公式一列，算是“交差”？即使是“稍知物理的人都懂”，可总要说说这个公式在实际挥杆过程中，是如何使用的啊？估计不少人并不能将公式和挥杆联系起来。

后续的最速降线，科里奥利等等，就不是“稍知物理的人都懂”了。“惯性离心力”这个词，需要多许多“稍知物理”，才能明白，估计又要被理解为“离心力打球了”。

不过，对于能懂的人来说，这个“回复”还是非常清晰的：两个完全不同的模式。

3.选拔组遇到两个十几岁的疯狂摩托车手撞击。骑手们把自己撞进医院了。一年多时间，9个省市，几万里路程，或迟或早，总是会出现事故。

4.看到小郁的回复，几个弹道的成因-左斜与又斜：

我说的那个左右斜，意思是，即使是完全方正的杆面触球，也能做出不同的弹道来，杆头作为一个质心系，与球这个质心系碰撞，从这个角度考虑，弹道的成因问题似乎更容易理解。比起简单判断“路径”，或“杆面”决定某某，更加合理，是吗？

同样的杆面，同样的路径，但质心的偏心碰撞，会在两个质点系内造成微小的侧旋力矩。杆面的硬度加上杆头的惯量设计，也会造成某种齿合现象。（渐开线……）

5.需要一批二手球具，给新入营的孩子们。原来的球具都是王彤赞助的，随着人增多，不够用了，希望朋友们能将不用的杆具赞助下，或低价折让。我们有自己的杆具调教实验室，不论啥杆子，都可以自做组装。所以，不用担心“好杆坏杆”。