我认为所有机构都有三个岗位：领导岗位、一线岗位和后勤岗位。那么进修学的教研员就是一线教师。我觉得教育界好像分不清“基层”和“一线”的概念；分不清“辛苦”和“研究成果”。还有所有教育工作人员都持有“教师资格证”，可以说从事教育工作的人员都是教师。评优也好，评职称也好，甚至各种成果评选也好，文件中写得很清楚，教研机构的研究人员始终是参评对象。在基层上课老师最辛苦，是社会上公认的，却了解为培养优秀的上课教师而不惜付出所有精力和智慧的幕后英雄“教研员”的寥寥无几！我觉得最主要原因是：没当过教研员的教育领导，自然不懂得教研员的真正价值，漠视文件内容，盲目把名额让给基层甚至不够格的基层教师，以致浪费全市的名额。