2022高考作文题综述1

我楚狂人

2022高考作文题出台了，老样子，每年的高考作文题总是热门话题。既然是热门话题，总会有一些门外汉蹭热度，但是也总会看到一些有见地的好文章。

有一个很有趣的现象，那就是每年高考作文题出来，总是一片叫骂，鲜有叫好者，甚至中允的评论也少见。你看，前几年上海的高考作文题一个是《忙》，一个是《杂》，多么精彩的海派文化精髓的提炼。但是有人叫好吗？至少我很少看到。这个现象，我自退休之后越来越看清。其实，中允的评议和叫好声还是有的，往往在专门组织的专家座谈上。但是网上喜欢看的就是骂，于是网上多“喷子”，其实这于事无补。“喷子”误事甚至误国，如那个两朝帝师翁同龢。

这两年少有作家写高考作文和“名师”写高考作文的炒作了，这是好事，至少说明我们的舆论界没有那么浮躁了。但愿今年发榜之际再少一点炒作“状元”，则幸甚。

一线教师也是叫骂的主力，这不奇怪，因为这本就是“敌对阵营”。辅导高考复习，就是为了对付高考，我当年的说法就是“帮助学生骗分数”。两军对垒，一线教师本处于弱势。高考作文题一出来，发现猜题押宝全无用处，强化训练一拳打在空处，还不让发几句牢骚？但是发完牢骚日子还得从头过，除非如我一般退休了才“跳出三界外，不在五行中”。呜呼！

真心话，看了今年的高考题我有几分欣喜，因为这两年的高考作文题越来越像语文学科的题目了。语文学科的学科特性在回归，这不是最值得高兴的事情吗？今年的高考作文，有读《红楼梦》，有琴棋书画之围棋，有应用文写作，有“寻常烟火”，是不是很语文？难度且不论，这条路显然是正确的，这样的引领显然是有利于语文教学的健康发展的。这值得我们语文老师高兴。语文课像语文课，这是几代语文老师的追求，从叶圣陶到今天。看到今年这几个作文题，我真的由衷高兴。我不知道我的同行们有没有体会到出题者的苦心。

我的综述思路还是前几年来一贯的思路，题型的辨析以及对此后作文教学的启示，题目取材和命题角度的辨析和对语文教学的影响，难易程度的评估等等。见仁见智，抛砖引玉而已。

“天下大势，分久必合合久必分。”走了这么多年高考自主命题的路子，又在渐渐走回国家统一命题的路子。今年全国仅有七套语文高考题了，其中全国卷就有四套，地方自主卷仅有三套，即北京、天津、浙江。没有见到上海考什么试卷，也放弃自主卷了？不知道受到疫情冲击的上海今年高考怎么样？但是从这个情况看，距离真正回归全国同一命卷，还有很长一段路要走。中国太大，地区差异太大，又经历了长达二十多年的自主命题，要回归统一命题确实有些阻力。但是，高考是国家大典，回归是必然的。

苏州长元学宫大成殿，下同。