编者按：2019年1月18日，教育部长陈宝生在“2019年全国教育工作会议”上表示：“教育部将专门出台中小学教师减负政策，2019年要把为教师减负作为一件大事来抓。” 那么，当前盛行于各中小学校的“月考”，是为教师“减负”还是“增负”？本刊推出王家伦、张长霖两位先生《“月考”当休矣》一文，欢迎大家讨论和争鸣。

“月考”当休矣

（本文原载《福建基础教育研究》2019年02期）

王家伦  张长霖

(苏州大学文学院，江苏 苏州215006 ；苏州市第五中学，江苏苏州 215004  ）

摘要：被强制推行的“月考” 如今应该退出历史舞台。在以“学期”为基本单位的教育背景下，“月考”明显是不符科学规律的。所谓的“月考”的激励功能、诊断功能完全是将正常教学评估的功能偷换到率性而为的“月考”上。“月考”只能起到加重师生负担的作用，用随堂的各科单元测验替代“月考”乃当务之急。

关键词：月考；单元测验；违背规律；功能虚拟

“月考”，指各地教育教研部门或学校组织的每月一次的较大型的各课程集中的阶段性检测。“课改”以来，教育行政部门强制推行“月考”，乐此不疲，甚至有不少地方的“月考”已经“上升”为“周考”！但是，又有多少人对“月考”的负面影响做过深入的思考呢？

一、以“月”为单位进行考试合理吗？