研究背景：

    美食节已成为我们二幼的一个节日之一。每年的12月份是小朋友最开心的时刻。又能玩又能吃，甭提有多开心了。但是这也是老师最绞尽脑汁的时刻，老师忙了足足2个礼拜，但是家长最多关心的还是在论坛上查看一下，孩子参与了一些什么活动，没有真正参与到这个美食节中来。如果参与的，也是个别家长。如何让美食节赋予更多的形式与内容，促使更多的家长来参与，这是我们引起思考的问题。俗话说“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”，可见，只有充分调动家长的积极性，那么我们的美食节将会有更多的亮点。实践证明，我们班级的家园合作共做美食活动中取得了较好的成效。以下是我们对美食节活动的一些做法与思考：

一、充分发挥家委会的作用

    家委会是连接教师和家长的纽带，只要家委会与老师沟通畅通，家长工作也会非常的顺利。实施证明，老师与家委会成员的沟通是非常必要的，在建立起互相信任互相合作的关系的基础上，我们就会毫无顾虑，把自己的想法以及建议放到桌面上来讨论，在大家的畅所欲言中达成一致。

1、了解家委会成员的优势

    班级的家委会是家长自发建立的，只要你是一位热心的家长，他就可以成为其中的一员。在我们班的家委会中，每个人都来自各行各业，他们都有自身的优势。如有的动手能力强，有的文字表达强，有的可以提供音响、打印等资源。有了这么多家长资源，这个美食节活动教师一点都不用愁，在家委会成员的共同协作下，一系列的准备工作很快就绪，并逐步进入状态。

2、责任到人互相协作

   为了这个美食节活动，我们家委会成员专门组织在一起，共同来商讨。做到各个心中有数，自己所承担什么任务。在我们的家委会成员中都非常有大局意识，他们更多的是从整个班级的孩子出发，因为他们知道，大家所做的一切都是为了孩子。只要哪里需要人，他们都会毫无怨言的挺身而出。

二、创设幼儿学习、展示的平台

    我们的美食节活动主体还是孩子，因此让每个孩子都有参与的机会，那可以说是非常必

要的。但是在实际的活动中，有的教师为了省力省时，只是请个别孩子来进行一下具体的操作活动，更多的孩子只是旁观者。因此为了避免孩子成为旁观者，我们家委会成员和老师达成一致，尽可能的染甘每个孩子都有实际操作的机会。这样，我们的家长助教就产生了。

1、 家长助教促幼儿学习

    我们的家长助教首先来自家委会成员。她们的无私奉献，让所有的老师和家长感动。为

了让全班孩子都有动手制作蛋黄饼干的机会，助教前一晚上就做好充分的准备。又是买精面、黄油，又是准备鸡蛋、烤箱等等。在孩子们面前，助教非常有耐心，而且还有一定的教育机智，不仅通过讲解观察等方法，而且还让孩子们上来尝尝，充分调动孩子们的各种感官。在孩子们的操作中，虽然制作的样子不是很漂亮，但是这个制作过程，足以让孩子们终身难忘。当从烤箱中拿出一盘盘醇香的蛋黄饼干时，孩子们甭提有多开心了。更兴奋的是，孩子们品尝自己制作的蛋黄饼干时，吃的是那么的津津有味。为了记录这精彩的瞬间，我们的另一位家长助教，却忙着按相机的快门。

2、 广告语激幼儿兴趣

    饼干制作的过程给孩子们留下了深刻的印象，当一句有关蛋黄饼干的广告语产生时，孩

子们也显得特别的兴奋。这么好吃的蛋黄饼干，还能配上这个朗朗上口的广告语，真是增色不少。“醇香闻得见，好吃看得见，鼠牌蛋饼，美妙滋味，耶！”一句朗朗上口的广告语，从全班孩子们的口中朗诵出来时，那中从心中感到愉悦的情感，是别人无法所能体会到的。也许大家会觉得，这么长的一句广告语，对于小班的孩子来说，是否太难了？由于有前面全体幼儿的直接操作与体验，并伴有简单的动作帮助孩子们学习，这样的广告语一点都不难。这么朗朗上口的广告语是谁想出来的呢？也是我们的家委会成员，我们班真是人才济济。

3、让更多的幼儿上台展示

    无论活动时那么的不起眼，但我们家委会成员的理念是，尽可能的创设各种条件，让更多的孩子能够上台展示。在美食海报介绍的这一环节中，我们从孩子的服装以及道具等都进行了充分的准备，为了使活动达到最佳效果。本次“蛋某某”海报介绍过程中，我们除了让2个孩子扮演蛋黄宝宝和蛋清宝宝进行讲解时，还请了10位孩子上台进行协作。有的头上戴着可爱的蛋清蛋黄宝宝头饰，手捧一盘饼干。俗话说，说的再好，还不如亲自看到尝到好。我们班的蛋黄饼干和蛋清饼干受到了许多其他班级孩子们的追捧，都争着要我们班的饼干。可见，我们的广告效应有成效了。虽然只有部分孩子手捧饼干，也没进行单独的讲解，但他们手捧饼干让其他班级的孩子去品尝，也需要一种与人沟通的方法，这也是一种展示自己的机会。除了上台的10几位孩子，我们其余的孩子也有自己的任务，那就是大声地把我们的广告语告诉给全园的同伴。孩子们那种开心那种愉悦，深深感染了所有在场的老师、家长和小朋友们。虽然是一个不起眼的活动，但从中能让大家感受到，我们班是个积极向上、团结协作的集体。

    这是我们小班第一次在全园面前进行展示活动，这其中凝聚了多少人的智慧与辛勤的付出。感谢我们的家委会，是你们的无私奉献，让我们班的孩子们感受并体验到快乐。在孩子幼小的心灵里播下快乐的种子，让他们活出自己，活出快乐，活出自信，更重要的是，将来会去追寻真正属于自己的快乐。因为孩子的快乐是无价的！孩子的快乐就是教育的成功。

反思：

    美食节活动已经结束了，在活动让我们感受最深的是，孩子们非常的快乐。孩子的快乐，就是教育的成功。作为教师，怎样让孩子们感到快乐呢？这就需要你想办法，尽可能的调动家长的积极性，让家长参与到各种活动中来，让他们出谋划策，这样，我们班的孩子就会朝着快乐的方向发展。同时，教师的教育理念以及管理方式，都会对家长起到引领的作用。

1、 树立正确的教育观

只要我们所做的一切，都是站在孩子的角度出发，因此都能受到家长的认可，得到家长的大力支持与积极配合。

2、 相信孩子建立自信

    有的老师总喜欢让能力强的孩子到集体面前去展示，而扼杀了能力弱孩子展示的机会。

这其中也隐含了老师自私的一面，怕自己班能力弱的孩子在集体面前出丑，丢了自己的面子。我并不这样想。这次担任蛋清宝宝的女孩子，确实一个胆子特别小的女孩，她的年龄在班级也算小的。之所以请她担任，是因为他的家长非常的支持，同时这个孩子在许多孩子中间把台词学的最熟练的一个。事实证明，我的作法是对的。这个女孩子在全园面前，一点都没有胆怯，而且非常自信的进行表演。相信这次展示活动，对她自信心的建立，一定能起到很好的作用。

3、 创设条件提供机会

    不是每次活动，都能让每个孩子都有单独展示的机会。毕竟在任何时候都有主角和配角

之分，总有人担任主角，总有人担任配角。但有时主角是可以靠孩子自己去争取的。如班级组织的歌咏比赛、拍球比赛，只要他能大胆在集体表现，他随时就是一位主角，大家都是他的听众。其实对于孩子们来说，机会还是很多的，看他如何来把握了。象幼儿园组织的各种大活动，如果条件允许，我也会尽可能的让更多的以及没有上台的孩子多一些机会，让他们都有展示的舞台，积累经验。

                                                   2012、1