本月开始，宝宝的语文老师开始给孩子布置了自己制作绘本的作业，内容就是自己编写一个小故事，并配上图画。这对于宝宝来讲可是“小菜一碟”。

    宝宝的第一本作品是《蚂蚁和苹果》：

 
         第一本作品还显得幼稚，没有标题，配图也没有涂色。 

    宝宝的第二本作品是：新小猪变形记

     第二本就好一些了。

    宝宝的第三本作品是：我是谁 

      第三本更棒，不管是图文和标题，内容也符合逻辑。

    宝宝的的绘本内容和制作都是宝宝自主完成，完成后才拿给爸爸妈妈来看的，爸爸妈妈看后的感受是惊喜。对于这项作业的难度相对于写生字、默写、做算术题来讲，宝宝完成起来很轻松。这和宝宝从小两岁多就开始看的近千本绘本是有关的，一年级开始又开始学习了画画。宝宝的这些作品从内容来讲虽然简单，但是情节连贯、逻辑合理且有趣。画的内容和文字能有机的结合起来，画面中的动物也都很合理。比如彩虹鱼的那本，彩虹鱼遇到了海蜇、小丑鱼、虽然距离中原人的生活很远，但是宝宝对于这三种鱼类的特点把握是很准确的。爸爸妈妈很为宝宝的日积月累和厚积薄发而高兴，希望宝宝能继续加油。爸爸妈妈对宝宝的绘本都给与了可能和夸赞，宝宝也很高兴。宝宝还自己独自完成了一艘航母的安装，上面有细小的螺丝也是宝宝自己来安装的，安装的时候宝宝很专心，头上也出了密密的汗珠，完成后，宝宝也很兴奋，连续问了爸爸妈妈好几遍，宝宝说：“我棒不棒？”爸爸妈妈说：“棒。”宝宝说：我帅不帅？爸爸妈妈说：帅。希望正如宝宝所说，宝宝会更棒和更帅的。宝宝现在对于自己的外表是很在意的，每当爸爸妈妈说这个小孩的脸上没有洗干净或者有脏东西，宝宝都立刻到镜子前面观察。前几天，爸爸理了短发。给宝宝说：天气热了，宝宝也要理成短发。宝宝听后，立刻说：你要是这样，相当于把我毁容。这个小孩在慢慢地长大，爸爸妈妈期待着这个小孩带来的惊喜和快乐。