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综合实践活动方案----我与网络

(2009-04-09 12:20:26)
标签:

综合实践

校园生活

创新能力

杂谈

分类: 科技活动

我与网络

 

 

    2004年3月,杭州和睦小学校长把教育在线(www.eduol.com.cn)的网址告诉了学生。向来讨厌写作文的胡量怀着好奇心在网上建立专栏,开始写作。没有命题作文的要求和束缚,又得到同伴的支持和鼓励,胡量先后发表了几十篇优秀作文。为此,学校特意把这些文章汇编成《成长的足迹》一书,期末典礼上,胡量为同学们在自己的新书上签名……

    胡量利用网络成了小小“作家”,我们利用网络做了些什么?

    网络,已经成为我们小学生不可或缺的生活友伴。我们在网络上学习功课、学习社交、学习“生活”……网络世界对我们的影响越来越大。让我们走进网络,亲自去体验一下吧。

 

    我知道利用网络可以玩游戏、传mail,交友聊天。除此之外,还能做什么呢?

    自从我家的门面房出租给一个开网吧的,我便时常进去玩。这使我的学习成绩直线下降……

 

 

    我读了一本《e班e女孩》的书,书的第一行就是:

    ^0^:-0-(?-?55555~~~~~你知道这是什么意思吗?

    爸爸妈妈极力反对我上网。网络对我们小学生是利还是弊?

 

 

    我们的问题:

    活动与体验

 

    查资料            轻松网上行

    互联网上有许多属于我们小学生的网站,分小组寻找自己喜爱的网站,记下它们的名称、地址以及主要的栏目,并简要说明你喜欢的理由。然后小组讨论交流,将大家喜欢的网站收集起来分分类。 

 

 

    我喜爱的网站是中少在线(http://www.ccppg.com.cn) ,这个网站主要有中少报的电子版……等栏目。这是我的网上家园,我和许多伙伴们在这里“学习分担,学习分享,共同成长”。

 

    我的记录:

我喜爱的网站名称和地址

网站的主要内容

 

把你喜爱的网站及理由,记录在表格里,然后和同学们一起交流、汇总……。

喜欢的理由

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    我们小组整理的资料:

我们喜爱的网站类别

网站名称和地址

网站的主要内容

游戏

 

 

 

音乐、影视

 

 

 

学习

 

 

 

……

 

 

 

    小探究             网络带给我们什么

    在信息时代的今天,我们的学习和生活越来越离不开网络。那么,网络究竟能带给我们什么呢?大家研究讨论一下吧。 

 

    我认为玩网络游戏有好处,紧张的学习之后玩些小的网络游戏可以轻松大脑,调节情绪。

    我与老师经常互通E—mail,有时利用E—mail交作业,老师的批改也在网上发送,十分有趣。

 

 

    爸爸说上网时间太长对视力不好。还说网上有些不好的网站会教人们变坏……

 

 

    我们请信息技术老师给我们讲讲网络的发展和作用吧……


 

    小案例:                    上网吆喝卖“竹鸡”

    ……在我的建议下,外公利用屋后的竹林,办起了养鸡场,还给鸡取名为“竹鸡”。每天清晨,鸡群在竹林里欢快地捉虫、啄草,成了尽职的“园丁”;鸡粪则成了竹林最好的肥料…… 一年下来,鸡场迎来了大丰收,“竹鸡”个个膘肥体壮,味道鲜美纯正。可是,“竹鸡”卖不出去。外公心里非常着急。

一天晚上,我上网浏览时,意外发现了“农业信息网”。于是,我和小伙伴们把外公的“竹鸡”拍成照片,再扫描,整理成详细资料,通过“农业信息网”的互动栏目,上传到网上,来个上网吆喝卖“竹鸡”……第三天,就有很多客商打电话来咨询“竹鸡”的情况。有位杭州客商还发来E—mail,表示要购买1000只“竹鸡”;还有些客商说我们的“竹鸡”是环保无公害产品,想来实地参观合作……不到1个月,外公养的“竹鸡”,就售了个精光,就连乡亲们的鸡也卖得一只不剩,而且还供不应求呢!外公那饱经风霜的脸上笑开了花。

 

    你认为网络带给我们什么?整理一下我们讨论交流的记录,你就会得出结果。

 

 

    我们的探究成果

    小博士提示:

    1.你可以根据自己上网的经历,谈谈对互联网的看法;

    2.可以利用图书馆或互联网搜集关于小学生与网络的新闻报道,分析这些事例,提出自己的观点。

    3.你还可以咨询家长或老师,了解他们对互联网的看法。

 

 

    小调查             小学生与“网吧”

    同学们,你进过网吧吗?漫步街头,看到青少年在网吧里进进出出,你有什么看法和感受?小学生是否适合到网吧、是否懂得怎样上网呢?……让我们一起去调查吧!

 

    我问一问我的几个好朋友,听一听他们对小学生上网吧的看法。

    我征求一下爸爸妈妈的意见……

 

 

    邻居张阿姨在社科院工作,我们请她讲一讲小学生进网吧的利与弊…… 

    我们搞一个无记名统计,看看有多少同学去过网吧,去了以后干什么……

 

 

    小资料:网吧管理的有关规定

    《互联网上网服务营业场所管理办法》规定,网吧等场所向未成年人开放的时间限于国家法定节假日每日8时至21时。不得在此时段外向18周岁以下的未成年人开放,不得允许无监护人陪伴的14周岁以下的未成年人进入其营业场所。

 

    小案例

关于小学生进网吧现象的采访记录

采访人

采访对象

主要观点

谢 

(503班)

陈雷(502班)

多数同学进网吧,只会玩游戏,这样会影响学习。

孙凯(605班)

我喜欢到网吧上网聊天,挺好玩,还可以加快打字速度。

何佳伊

(503班)

周欣景(404班)

有些同学到网吧就是玩游戏。网吧里乌烟瘴气,坏人多,我认为去网吧对小学生不利。

叶露(503班)

在网吧里适当地玩点游戏,可以活跃我们的思维。所以我认为小学生进网吧如果能控制住时间和次数还是可以的。

廖晨星(504班)

张阿姨(医生)

在网吧长时间玩游戏会患上网络成瘾症,使其逐渐变得精神萎靡,还会使视神经疲劳,视力下降……

毛超

(503班)

家长

有些孩子进网吧没有钱,就会到自己家里,甚至到别人那里去偷、去抢,逐渐走上犯罪的道路。这方面的报道可不少啊。所以我不赞成小学生进网吧。

我们的观点:

如果在家长陪同下去网吧上网,登陆一些有益的网站,不仅能让自己得到放松,还可以开阔视野,增长知识。但不应该在网吧里没日没夜地玩游戏,聊天,这既影响学习,又伤身体。

为了使小学生文明健康地接触网络,建议社会开设专门性网吧,只对学生开放。同时,学校的校园网应该利用起来,为学生服务。

 

 

    你是怎样开展的调查?总结访谈记录,分析调查数据,回顾调查历程,你一定会有许多收获和体会,把它记录下来吧!

 

 

    拓展与创新

安全文明网上行

    网络是一个大世界,也是一个大染缸。用我们稚气的心灵面对复杂的网络世界,是对每一个冲浪少年的挑战。这就需要我们在“心理”和“行为”两方面建立起一道坚实的“防火墙”,学会自制,学会分清网上是非,成为一名健康向上的e少年!

 

    我是一个“书虫”,更是一个“网虫”。听爸爸妈妈说,网上很不安全,所以我们一起制定了“约法三章”……

 


 

 

    初次上网会带有盲目性,所以我向大家推荐几个优秀少年儿童网站:雏鹰网、童网、中青网……

 

 

 

 

    互联网上对孩子有害的信息太多了,我想找一些能拦截不良信息,自动过滤不健康内容的软件,安装在计算机上,这样就可以安全上网了。

我认为最重要的是,我们少先队员要加强自身修养,严格遵守网络文明公约。

 

 

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习 不浏览不良信息

要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人

要增强自护意识 不随意约会网友

要维护网络安全 不破坏网络秩序

要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

 

 

    我们可以利用网络开展网络虚拟夏令营活动,让同学们在老师的带领下进行跨地域的网上综合实践活动……

 

    我们何不利用网络,开设一个“悄悄话”信箱。让那些因家庭不和,学习压力等原因而使心理不健康的同学能说说心里话,吐吐心中情,不致于迷失方向。

我们不仅要遵守网络文明公约,避开它的负面影响,而且要发挥我们的创造力,让互联网为我们的学习和成长服务。你看——

 

 

 

    我们可以通过“校校通”,成立一个红领巾网校。这样,我们可以利用课余时间上网了。尤其是假期里,学校的资源也不会闲置浪费了。

我要建议学校举办“家长网络培训学校”,让家长们认识到电脑网络的益处远远多于害处……

 

 

 

    小博士提示:

    目前,国内有很多拦截不良网站的软件,如网络爸爸、五行卫士、科利华学生浏览器、“绿色卫士”监控软件等,在计算机安装了这些软件,不仅能有效过滤不健康网站,而且还能限制聊天、限制游戏、控制上网时间、视力保护等。

 

    关于安全文明上网的做法,你一定有新的创意,向同学们介绍一下吧!

 

    展示与评价

   在校园网上展示活动成果

    根据家庭、学校现有的条件,将本组收集整理的资料和成果用Word软件进行编辑,用PowerPoint制作演示文稿,或用 FrontPage制作网页,最后把这些成果发布在校园网上,展示给大家,并请大家在留言板上给出评价。

     雏鹰网络辩论赛

    通过一系列的调查,我们了解到,玩网络游戏是目前学生上网的主要目的。玩网络游戏是利大还是弊大?让我们在校园网的聊天室里召开一次小学生的网络辩论赛吧!

 

    我是网络辩论赛的主持人。

 

 

 

    我们是正方代表队,我们的观点是:玩网络游戏利大于弊。

 

……

主持人对大家说:先请正方1辩发言,时间4 分钟。(19:18:38)
正方1辩对大家说:首先,我方认为玩网络游戏利大于弊。(19:19:21)
正方1辩对大家说:玩网络游戏能使身心得到放松,我们就能以更加大的热情投入到学习当中去。(19:20:04)
正方1辩对大家说:很多网络游戏是予教于乐的。(19:20:41)
正方1辩对大家说:只要我们能自我控制,再加上家长正确指导,玩网络游戏利大于弊。(19:21:16)
正方1辩对大家说:玩网络游戏还可以开发我们的想象力。(19:22:24)
正方1辩对大家说:End。(19 19:22:48)
主持人对大家说: 正方发言结束,请反方1辩发言!时间4分钟。(19:23:19)
反方1辩对大家说:我方认为玩网络游戏弊大于利,首先无节制的玩游戏会给身心带来种种不适,会对正常的学习、生活带来影响。(19:23:32)
反方1辩对大家说:玩网络游戏会使我们产生手麻,胳膊痛,背痛,懒得说话等坏毛病。(19:25:27)
反方1辩对大家说:现在很多媒体报道,有的人因为玩网络游戏而犯罪,最后住进了监狱,所以我方认为玩网络游戏弊大于利。END(19:27:10)

反方1辩对大家说:End。(19:27:40)
主持人对大家说:下面是自由辩论时间。(19:27:59)

……

你们的网辩赛是怎样进行的?你一定感觉很新鲜吧!谈谈你的体会。

你们的网辩赛是怎样进行的?你一定感觉很新鲜吧!你的表现怎样?谈谈你的收获和体会。

 

 

我们的网辩赛记录:

 

我们的收获与体会:

 

 

  

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