教材插图问题查清，印证老胡预判：

后院没有被抄，阵地依然坚固

      2022年8月22日，教育部通报教材插图问题调查结果。经查，教材插图主要存在不美观向上、不严肃规范、不细致准确三方面问题。依据有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责。

         “胡锡进还没有开口，让我忐忑不安。”

随着人教版教科书插图在景甜被罚冲上热搜后热度急剧退烧，在网友们一片“观察风向”的调侃中，胡锡进终于针对热议了多天的人教版教科书舆论发声。

在仅有几百字的文章中，老胡开篇即表明了态度，认为人教版小学数学课本插图明显突破了“风格”的范畴，道德和文化正确性方面都让人完全不可接受，并支持严肃查处这件事。

老胡也毫不讳言地表示，他个人不太理解这件事情的发生，不知道是插图“创作者逞能”，还是有“古怪心理”，在等待官方调查出结论的同时，他也希望插图作者吴勇可以站出来向公众“如实交代”创作动机和想法。

当然，在人教版插图教科书充分释放了网络民意之后，老胡还是奉劝网友要“耐心等待查处结果”，“不要提早产生各种政治联想”，还是应该限于“就事论事”范畴，这一点看法，同我之前的观点不谋而合，“这件事确实很恶劣”，但探讨的范围还是应该仅限于插图本身，对于“敌对势力渗透”的猜测应该审慎。

在老胡看来，局面远远“没失控到那种程度”，不要搞得“好像我们的教育出版阵地真的丢了，被恶势力霸占了，需要绝地反击”，这种我们的后院“被人抄了”的惊慌完全不必要。

实事求是地说，老胡的这些观点跟我之前在文章中阐述的一致，无论是审美还是插图本身，都可以进行就事论事的探讨，但对于事件之外的“渗透”担忧，大可不必。

就像老胡所言，人教社至少在编审方面存在“不小的漏洞”，就算是市场化的出版机构，限于编辑人手不足，如果存在“轻率放过付印样”的情形还是非常可怕。相信，“人教社肯定会在这次插画争议中“汲取教训，开展整改”，至于事情是否如同大家猜猜的那样存在“利益输送”，“导致把关失效”，这样的结论不能乱下，大家还是需要等待实事求是的调查结果。

老胡也不无忧虑地指出，“无论如何，这件事都为我们敲响了警钟”，“小学教材马虎不得”，“不能给严重误导儿童价值观”的出版物“留下出笼的缝隙”。

不得不说，老胡的文章一如既往地客观中立，在不露声色地指出了人教社插画潜在巨大危害的同时，又安抚了这些天网友义愤填膺的冲动情绪，区区数百字的文章，就把涉及包括插图作者吴勇、出版方人教社、监管机构、网友等诸多群体阐释得明明白白，彼此互相可以接受，又都可以冷静下来不再让争议升级。

更重要的是，老胡的文章把之前网络上逐渐走偏的“抓汉奸”动向给拉了回来，让网友们对“敌对势力渗透到后院”的恐慌情绪得到安抚，重新让对教科书问题的探讨空间重回事件本源。

单就这一点而言，不得不佩服老胡的文字功底和逻辑能力，言简意赅，面面俱到，效果显著，可以说，老胡的存在确实是国家、民族不可多的人才，也是生于这个时代的网友们之幸。

就像老胡着重阐述的观点一样，人教社的插图问题可以探讨，审美方向可以探讨，但在一切尚未尘埃落定之前，大家不宜过多往“渗透”方面揣测，一来就像老胡说的，“没到后院丢了绝地反击”的地步，二来，作为公开发行的通用教科书能够在14亿人的眼皮底下渗透10年，也太高估了“渗透势力”的能耐。

    人教社问题插图的舆论热度虽然降下去了，但由此引发的思考、警示的问题并不会就此偃旗息鼓，当然，这一次义愤填膺、群情激愤的网络抓“渗透势力”行动，随着老胡的一锤定音，也算是取得了应有的战斗效果，并最终控制在了合理的范畴之内。（原创 江湖小舞文\江湖小舞）