第一次听说插花还是在小时候看一休小和尚的动画时听说的，原来插花在日本是一项和书法，绘画，舞蹈同等的艺术形式。而第一次见识插画作品却是在初中时校庆师生艺术作品展上看到的，据说是我们一位老师大病痊愈后，为了要处理住院过程中同学们送来的大把大把的鲜花，于是突发奇想自学起了插花，然后就一发不可收拾了，彻底爱上了插花。

         http://s7/mw690/4fb59a144dc48126ebc76&690刘欣宇" TITLE="插花课感受--by 刘欣宇" />                   http://s1/mw690/4fb59a144dc4814289e80&690刘欣宇" TITLE="插花课感受--by 刘欣宇" />

                 第一次插花作品                                第二次插花作品

    不知不觉中，现代生活美学与实践这门课内容已经过半，回想选课时计算了半天的概率的情景还历历在目。首先作为一个男生，尤其还是个没有什么美学细胞的男生，当初选这个课时的其实还颇有一种想偷得浮生半日闲的意思，在周五的下午，听听音乐插插花，还可以顺便水两个学分，这种课想想就是传统意义上的好课。不过随着每节课的继续，我越发喜欢上了这个课，喜欢上了插花。因为我能感觉到刘老师真的是在精心准备材料，尽可能让我们每位同学感受到美的熏陶，无论是触人心扉的轻音乐，还是沁人心脾的香气，亦或是赏心悦目的花材，还是世界各地的风光，都让我们有一种“真美呀，请停下来吧”的穿越感。借用我的partner的一句感慨：“这位老师真是太懂得享受生活了。”当然，我相信她说这句话的同时心里肯定也无比向往，我觉得这门课的目的就达到了，向同学们展示生活中美的视角，赋予大家一双锐利的眼睛，然后的事，就由我们自己去发现去感悟了。

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               第三次插花作品                                        花展作品

    说起插花，颇有学问，首先在基本的长度比要满足，但同时又不可拘泥，其中度的把握很重要，所以这其实还真是件费心思的事，特别是对我这样阈值很宽的人来说，只要随便把花捧成一束，就已经很漂亮了，所以在不断地变换花型，构图的过程中，我常常感觉不出哪种造型更美。当然有时候在老师的指点下，会茅塞顿开，这样多顿开几次后，倒是还颇有一点小收获。不过也有出现审美观不一致的情况，比如我就觉得在最初的几次课中学习的，在插花时后面加上几只枯枝作陪衬很煞风景。

    啰啰嗦嗦的扯了半天，最后，再小小的期待一下下半学期的即将呈现的美学大餐。