这里列举几个有学习障碍的名人。他们的巨大成功足以让人并不要及早对孩子失去信心。

    爱因斯坦小时侯绝非“天才儿童”。他4岁才会说话，9岁才会阅读，有人认为他有点智能不足。的确，他的记忆力奇差，在第一次参加联邦技术学院入学考试时竟名落孙山。

    发明大王爱迪生小时候也被认为是一个“傻瓜蛋”，他的成绩经常是倒数第一，在拼音和方法上他也总学不会，他的父亲认为他笨透了，爱迪生也认为自己简直就是“一条驴”。

   雕刻家罗丹在阅读和写作方面困难重重，他父亲甚至对人说：“我有一个白痴儿子。”叔叔也认为这孩子“朽木不可雕”，可是他却把自己塑造成雕刻大师。

   还有著名的巴顿将军听说很不会念书，他能读完西点军校并顺利毕业是因为他将演讲词都背熟的缘故。

   再看看我国著名的书法家、诗人郭沫若先生。在东山郭沫若故居保存着大师的两张成绩单。一张系嘉定府官立中学堂于宣统元年五月二十八日所发，郭沫若时年16岁，读完了中学二年级。成绩单上的成绩是：修身35，算术100，经学96，几何85，国文55，植物78，英语98，生理98，历史87，图画35，地理92，体操85。另一张成绩单为四川官立高等中学堂所发。郭沫若当时18岁，读完了该校三年级第一学期的课程。成绩是：试验80，品行73，作文90，习字69，英文88，英语98，地理75，代数92，几何97，植物80，图画67，体操60。从两张成绩单上的成绩看，郭沫若当时显然算不上优等生。第一张成绩单平均成绩79分，包括国文、图画在内的3门功课不及格，最差的仅35分。第二张成绩单上，图画、习字的成绩也很一般，倒是理科成绩如几何、代数、生理等反而卓尔不群。不过，郭沫若后来终究没有成为数学家或医学教授，却成了大诗人、大书法家、大艺术鉴赏家。

   通过以上事例，我们还只迷信学习成绩吗？我们是不是还要树立信心，激发雄心呢？