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狼与羊的关系，看似一强一弱，但在某种特定条件下，他们在自然中的生态位置便会发生改变，人类也是如此。在现实中，大人就好似狼，而小孩子就好似羊，但在某些时候他们的内心又会形成一种置换，大人想像孩子般纯真美好，孩子想快点长大成为大人。这种矛盾与心境被一部即将在11月10日 上映的电影《猪太狼的夏天》很好地诠释了出来。影片中的主人公便有一颗童真又简单的内心，这与班里聪明捣蛋的学生形成了鲜明对比，产生了一系列的戏剧冲突 和精彩故事。整部影片直击当下教育环境下的弊病，关注少年的内心成长及教师群体的生存状态，有残酷的的现实也有人性的温情与美好，是一部难得的走心之作。

http://si1.go2yd.com/get-image/0IA2yaDYtCy影 片以一位生活拮据的落魄教育朱太朗展开，他脾气温顺，内心简单，这样的性格让他很难驾驭那些调皮捣蛋的学生，于是他的带班成绩并不理想。这样的人设很有意 思，如果把学校里的孩子比作是小羊，那朱太朗显然会像狼一样强大，但他却长了一颗羊般善良的内心，这让他与孩子们的“斗法”中屡落下风。从某个角度来说， 这何尝不是现实中的一场学校生态？在如今城市学生不富即贵的大环境下，教书育人的教师无论从社会地位还是收入方面来说，都完全是处于弱势位置，这不得不说 是一种社会的悲哀与教育生态的失衡。

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在 经过一番思想斗争后，朱太朗做下辞职的决定。人之将走，其行也善，于是他放下思想包袱，大胆的实践了自己的快乐教学。如果把孩子们继续比作羊，其他班都是 圈养、按制度、按时间给饲料，但突然有一个班决定将羊放养，还给他们听音乐、找乐趣，那这个班就会受到体制的排挤与冲击。影片中将这种矛盾冲突展现得非常 深刻，所有老师群起而攻之，让朱太朗寸步难行，同时也摧毁了他对未来的憧憬，击溃了他内心的仅剩的幻想。这或者是对中国应试教育的一种鞭策，是对体制化教 育排他性的批判，朱太朗的无力恰恰说明了关于教育改革上的举步维艰，这样的剧情让整部影片上升到了一个新的高度。

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同 时，影片对于诚信的话题也进入了深入的表达。故事中，蚱蜢和金刚两个调皮的孩子由于玩耍嬉闹撞倒了路边的老人，于是两人扶他起来过了马路。这样的事情被媒 体假传为孩子好人扶老人过马路，于是朱太朗和两个孩子上了直播报导的节目。但当朱太朗得知事情原委后，所有人都要让朱太朗将错就错，但他依然坚持道德底 线，坚守教育职业操守，大胆霸录了节目。做狼不可怕，做羊同样不可怕，可怕的是生活在狼的世界，却有颗羊的内心。相信现实中也有很多像朱太朗一样的人，是 一个很现实，极容易让人产生共鸣的人物。

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影 片的落脚点是师生情。快乐的教学方式，尽管被大多人不认可甚至排斥，但对于学生而言却是认同的，因为这既解放了他们的天性，又让他们找到了学生的快乐。于 是，整个班的学生开始为寻回朱老师而努力，蚱蜢和金刚更是用选择参加长跑的方式，找机会向学校和老师道歉，希望迎回朱老师。这样的结局很温情，证明了孩子 们并非坏而是调皮而已，当他们懂事了依然是全世界最美好的存在，他们的行为会净化和感动所有人的内心。所以，有时候教育方式并非是棍棒底下出孝子，不如和 他们做朋友，以心换心，这样往往会起到出其不意的效果。