近日，武汉某职业学院沿用5年之久的晨起必做项目——读英语，跳广播体操被取消，取而代之的是诵读《道德经》，学跳集体舞。据该校学工部部长吴争强介绍，此次调整是因为英语晨读的效果有限，也听取了学生的意见，安排专门的辅导员逐一解释《道德经》含义。

   在人情味越来越少的当今社会，不少人尝到了被西化的负作用，人们开始追求前沿，追求个性，释放自己，间接的导致了世风日下，人心不古。于是，有的人便开始大兴国学，尝试用传统文化来改变现状。该校便开始身先士卒了，将晨读项目英雄改为了《道德经》。不过在笔者看来，这种作法很无为。

    很多人认为中国儒家文化太过中庸，消磨了人的创造力和思想性，更让一代代读书人沦为腐儒。不过儒家若比起道家来，还是有所为的。此次该校将晨读改为《道德经》想必是想让学生们提高道德和自我修养，也可见这所学校对传统文化一直倍受推崇的，不然怎还有工部部长？这让人想起了隋文帝创立的三省六部制。

    上过大学的人，准确的说上过职业学院的人都知道，晨读的科目大多是形而上学，敷衍了事而已，学生在乎的不是什么科目，而是自己早晨能不能多睡会。读英语也许还能帮助自己过级打怪，但读《道德经》有何用？真是得把老子气死。主席都说了不折腾，而这学校真是存在就要折腾。

    退一步说，读《道德经》也就罢了，但你得让学生知道什么意思啊。知道什么意思也就罢了，但你得让学生学这东西要有个奔头啊，可以搞竞赛或者有奖问答之类的也不失为一种激励教育，不然造成的结果只是得其形，不得其髓。再者说，就是读懂读透了，学生们个个“无为”，那影响的还不是学校的绩效成绩？

    所以，学校要作的是正确引导学生读经典，去除里面消极的元素，激发其中积极的一面，将经典立体化，人性化。比如儒家经典中的三从四德，这里面貌似是圣贤之言，却有着十分的弊病。若在讲师的拆解下，便可将三从去除，将四德发扬，这样也可让学生正确的认识经典的价值，避免死读书，读死书。

    笔者也是从职业学校毕业的，从自身的角度来看，晨读无论是读《道德经》或者英语都不是最佳的，因为这样的学校并非以考研考国学或者英语过级为最终目的，而是要毕业后及时能找到工作。怎样达到这种目标，就是通过大量实践来提高自我的学识和技能，这是非常关键的。若只注重这种形而上学的东西，造成的结果用韩寒的话说就是，很多莫扎特去编了程序，很多张曼玉去当了前台，很多李开复去做了中介……