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文◆公主岭
李素怀
有人说经历就是财富，所以我们的教育要让孩子亲身去体验，亲力亲为的让他们心灵得到触动，激发他们的道德情感，达到育人的良好效果。为了满足育人效果，生成很多的特殊体验式教育，比如“临终体验”、“护蛋行动”、“帮妈妈洗脚”等教育活动。可是在体验这样的活动时，我们静下心来反思，一个活动是否能让孩子们学会爱，学会情。
教育应该是一个漫长，点滴形成的过程，不能单靠一次活动就可以解决问题，或是形成能力。体验没有错，这种方式的确是最科学，最有效的教育活动。但我更加的希望教育活动应该是连续、无痕的蕴藏在生活中的点点滴滴，而不仅仅是一次活动而已。
现在孩子们的道德教育如此缺失，原因是我们爱的方式不对，或是我们榜样影响的错位。所以对于体验式教育更应该注重生活中的细节，成长的点滴。我们的爱对孩子们来说就是一种剥夺，一种侵略。我们剥夺了他遭受困难，承受挫折的权利，更加的侵略了施爱的能力，导致孩子不知奉献，自私自利，心中只有自己而不考虑别人，逐渐让恨的种子埋藏在他的心中。
一次活动体验不如让学生每天带着爱去生活，那样我觉得更加有价值。我先让自己溢满正能量，然后给学生精神上的影响，培养学生良好的人生观和世界观，每一位孩子内心都蕴藏着积极向上的力量源泉和智慧每天微笑和陌生人打一次招呼，每天做一次力所能及的事情，每天帮助别人一次，每天和大家分享你看到的美好------每天给他们美好的心情，并给他们爱别人的机会，这样德育会每天中不断蔓延，形成一种习惯和能力。
如果你让孩子也学会爱，那么就给他爱你的机会，同他一起感受世界的美好，体验每一天生活带来的阳光和雨露，感恩每一天爱和善带给的幸福和快乐。
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