第一部分 问题反思

一、对自己入学以来学习状况的反思与总结

1. 是否完成了每节课之前后的预习和巩固工作？

2. 上课听讲是否注意力集中，是否积极思考并回答问题？

3. 作业是否在第一时间独立完成？是否注意了做题的效率？

4. 是否把每一次作业都当成考试认真对待，卡住时间？

5. 是否自觉纠正错题，达到真正做会的程度？

6. 是否把老师课堂上讲的课本上没有的内容整理到笔记本上？

7. 是否做到了学习内容日日清，不会的及时请教老师或同学，不让问题过夜？

8. 是否根据自身情况选择了学校发的以外的教辅资料，并发挥它的作用？

二、对本次考试过程中自身状况的反思与评价

1. 是否自觉安排了考前复习，即自觉复习课本、笔记、练习的内容？

2. 考试期间是否可以不受外界干扰做到全身心投入？

3. 考试时是否按照先易后难的顺序做题，不再一道题上花费过多的时间？

4. 考试期间是否沉着、冷静地分析每道题，走好每一步？

5、考试时是否注意到了技术性处理的重要性？如涂卡、读题、书写、规范等

三、对本次考试答题情况的分析，逐个分析每一个错误，找出出错原因

1、书写自己潦草导致卷面脏乱差

2、解答过程不规范：关键步骤没写在卷面上，导致被扣步骤分

3、审题不清导致出现了低级错误

4、计算过于马虎粗心而出现过程性错误

5、解题时选择的方法错误，用到的知识点掌握不牢

6、题目似曾相识，就是不知如何下手

第二部分   制定下一步改进措施

第三部分 我想对地理老师说的几句话

                             第五部分  期终考试预定目标（奋斗目标）

本次分数

期终目 标

是否达 标

地理

老师寄语：

本着对自己负责任的态度，以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能静下心来把目光集中在一个个小漏洞、小障碍上，谁就能够先迈出一大步。学习要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有目标明确、不畏艰苦、方法得当、心无旁骛、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天来。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。

初中阶段要想学地理，除了“预习-------专心听课--------认真巩固”这一般的学习方法之外，还应该做到以下几点： 

一、加强对各类地图的应用 

1、上课前一定要准备好地理课的基本工具，也是常用工具----------地图册。 

2、一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如：学到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地图上找到并落实下来。 

3、复习时应以地图作为知识载体，常看地图，多读地图。 

二、要善于把不同的地理事物联系起来。把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么？”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。 

三、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。 对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。

四、练、测并重——“对比强化记忆法”

通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上，就应通过适当练习来培养分析、归纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素的规律，以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系，学会用自己掌握的地理知识或规律分析一些社会热点问题（当然与地理有关）。为了达到这一目的，要适当做一些目的性练习、测试，以了解知识掌握的情况，对有疑问的题目与同学进行讨论或请教老师。

学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。希望同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，把地理课学好。