做小学一年级教师的朋友感慨：新生家长们给她留下一个很惊心的印象，很多人对孩子的关注程度越来越高，并且都是那种对孩子外在方面、环境方面的高度关注、重视，却很少想让孩子去尽量适应这个环境，加强孩子自身的修养素质。

我知道，最让他们老师头疼的三件事情之一，且高居榜首的就是换同桌的问题。

我暗暗反省自己，俏刚上学前班时，她和同桌的小男孩还算相处融洽，但很快因为需要磨合进入了“战争爆发期”。

我在中间一直处于说和的状态，希望他们都能更加宽容、大度，理解地度过这一年美好的时光。但是，情况并没有向我想象的方向发展，直到有一天，俏俏跟我直接提出请求：她想换个同桌。

孩子已经有困扰她的问题需要家长解决，我也不能无动于衷吧。这么想着，第二天找老师谈了。当时想不管结果怎样，得让孩子知道，她需要帮助时父母是她的坚强后盾。

老师给俏妞调换了新同桌。我告诉小妞，和新同桌相处一样需要适应，也许新同桌比原来的好，也许还不如原来的同桌，但结果自己要接受。孩子答应了。但没过多久，我们转走了，和新同桌是否能和平相处下去就没有了下文。

升入小学后，我和其他家长一样，首先担心的也是孩子面临的第一个小学伙伴——同桌。

俏妞的同桌，按照她的描述，是个稍胖的小男孩。开学当天，她没记住对方的名字。几天下来，感觉两人相安无事。从俏的话语中，得知两人一起玩假装游戏，同桌很配合她的规则。算是融洽了，我且安心。

谁知，我的心放下的早了。上学一周的某天，俏放学后突然含泪地说：“妈妈，同桌嘲笑我，他说我认字少得可怜。我太不高兴了。”看得出，她在隐忍自己的眼泪流下来。

因为俏的同桌上了我们曾经转离的学前班，我深知那里出来的孩子如今能达到什么水平。他们学校当时号称孩子能识字三千的。而俏虽然有大量的课外阅读，但还没走到那个识字的爆发期。

我安慰小家伙：你们的学习过程是一次马拉松，要跑好久的，就像你参加的路跑联赛一样，有不同阶段的。很多小朋友已经提前抢跑，他们都已经学过了，当然比咱们会的多。咱们按照自己的节奏来，你有后劲，慢慢就能超过他们。妈妈不把你和其他人比，你就跟自己比，每天都有进步。

小人儿没有吱声，情绪被暂时舒缓了。我知道，这种比较在孩子们相互间还会有的，她也许某天还会被“刺激”，但进入社会，这种“刺激”不可避免，也是成长要面对要战胜的必然。

第二天，同桌忘带了数学书还有画笔，俏妞都大方地借给他，回来后，小人儿乐呵呵讲给我听。我借机告诉她：“不同的人在不同的方面有优势，比如有的孩子语言好，有的孩子数学好，有的孩子习惯好。你的同桌丢三落四，在这方面就不如你。你能管理好自己的书包和文具。还有你的行为习惯、生活习惯都是好样的，都比很多小朋友强呢！”

接下来的日子，发生了打吊针归来路上背诗的不愉快经历。我想孩子上学难免有她说不出的烦恼，她找不到出口四处乱撞，情绪有时莫名其妙。当家长的需要更多的引导和陪伴。      

隔天晚上，和女儿继续在医院打针，找了个适当的时候，跟她说：“宝贝，你刚上学，早晨要早起，还要在家里吃饭，妈妈和你都有些忙乱，学习上也难免着急。我今天突然理解你昨天哭鼻子的原因了。是不是你好强，什么事都想争上游，但因为有的孩子比你学的知识多，学的快，你心焦，又找不到方法解决。这样，妈妈和你一起制定每周每月学习计划，咱们按照计划一步步地走，慢慢地来。一个月一个学期下来，你再回头看看自己努力的结果，进步了多少。”

小丫头坚定地点头同意了。