佳亿家特约专家: 单晋平
孩子的需要，来自于自己对生理和心理欲求的体验和感受。孩子缺乏自主能力，需要在家庭和父母的帮助下满足自己的欲求，从而健康发育。满足孩子的欲求不等于溺爱，因为溺爱的产生，往往与家长忽视孩子自身的欲求，造成孩子的欲求得不到满足，以至生理、心理发育落后所致。
孩子会自发的产生物质上和精神上的欲求。例如；会产生进食的欲求，并通过一定的行为方式向家长提供需要喂食的线索，家长如能给予满足，就可以轻而易举的做到合理喂养。孩子天生有与外界交流的欲求，如果经常躺在床上看天花板就会感到孤独、寂寞影响大脑发育，家长应当主动跟孩子进行交流，并经常带孩子到户外活动，让孩子感受外界环境给他带来的乐趣。7、8个月的孩子开始对主动进餐兴趣十足，奶瓶和饭碗一拿到眼前就想用手抓扒，如果家长表示理解和支持，孩子就会得到被尊重的体验，并使自己的进食能力得到发展。刚学会走路的孩子最喜欢探索学习，看到什么都想摸一摸，看一看，给孩子提供一个安全的家庭环境，让孩子自由的探索和学习，将使孩子的学习探索能力得到发展。可见根据孩子的需要及时给予满足，不但不会造成溺爱，反而可以为孩子的成长和进步创造更多的机会和条件，而违背孩子的欲求特点，拒绝给予满足，必然影响到孩子的正常发育。
许多家长反映，孩子吃饭的问题最让人头痛，很多时候，当妈妈认为他（她）每次应该喝180毫升奶时，孩子却不能接受；妈妈想从小培养孩子良好的进餐习惯，让小儿定时定量进餐，但孩子却做不到，不是提前饿了就哭着要吃，就是到了吃饭时间却缺乏食欲，给母亲带来很大的压力。许多妈妈为了让孩子定时定量进食，实现自己所谓的“科学喂养”计划，经常逼着、哄着小儿进食，结果不但没有使孩子培养出好的进食习惯，反而给自己增加了许多心理负担，并导致小儿对进食产生逆反心理，形成恶性循环，造成喂养困难。这说明无视孩子的欲求，限制孩子的合理欲求，不但减少了孩子对家庭、父母对自己关爱的体验，而且还可能影响到孩子的正常发育。
孩子年龄越小，生理和心理发育的成熟度越低，自身调节能力和自主能力越差，只有发育成熟的孩子才能更好的适应外界环境的要求。为了让孩子发育成熟，家长必须为孩子提供一个有利于发育的环境，这个环境就包括让孩子的合理欲求得到及时满足。
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