新本领促使我们开始早期教育

优优还差两个星期就十四个月大了，在我看来，这么小的孩子懂什么呀，根本没把早期教育放在心上，其实宝贝们的能力远远超出我们的想象，现在正是宝宝学习的黄金时期。

在我们的游戏室，有很多宝贝挂图，有识认数字的、动物的、汽车的、颜色的、形状的等等，宝宝最喜欢动物的那一张，特别喜欢上面的老虎，经常自己用手指着老虎的画片，我们就会模仿老虎的叫声，没想到小家伙也会学着你的样子模仿老虎叫。打这以后，只要看到电视里出现大型动物，他的嘴里就会“噢噢”地叫，模仿它们的声音，虽然每次发出的总是一种声音。

除此之外，宝宝还会找葫芦。数字挂图上为了帮助宝宝记住“8”，边上画了一个葫芦，底下是8个气球，每次念到“8”时，我们都会问一句“优优你的葫芦呢？”而小家伙也不管在玩什么、干什么，一定会停下手里的玩具，站起来，转身看自己的玩具筐，转着小脑袋到处找他的葫芦，发现目标以后，快步走过去，抱上自己的葫芦。

对于孩子的表现，我没有往心里去，总觉得宝宝接触得多了，天天看，天天说，自然而然就会了，知道什么是葫芦。二月初发生的一件事给了我极大的震撼。

优优最喜欢圆形的物品，见到西瓜、柚子、茄子就抱着不放。那天，我和老公从外面买了一个大柚子回来，孩子看见了，高兴地手舞足蹈着就要抱。打开包装清洗之后，我把柚子抱到了孩子的游戏室，陪他一起滚、拍、啃。玩了一会小家伙又开始看书，宝宝最喜欢水果和动物书，看完了动物又要看水果，“啊啊”叫着让你给他翻书。翻到印着柚子这一页时，我指着图片说道：“柚子！”出乎意料的是，小家伙马上站起身，转头，看着墙角的柚子。我当时真是吃了一惊，小家伙能把书上抽象的图片和实际生活中形象的物品对应上，要知道，“柚子”只是我们看书时说一说，没有像家里的葫芦似的随时随地都可以看到，可以拿到，完全是通过看书习得了“柚子”的形象。

宝宝生活在现实生活中，眼看耳听，很多物品已经在他的头脑中“存储”下来，等到习得这个词汇时，自然而然就会和这个物品联系起来。宝宝的潜力真是巨大呀！

多看书、多给提供生活的素材、多接触社会，对孩子的成长绝对有好处。发现了小家伙的本领，我们就开始注重在生活中教宝宝一些知识。举手之劳，从菜市场买来了图片上出现过的或者宝宝见得比较少的水果蔬菜，一样一样的展示。说是展示，就是把实物和图片放在一起，告诉他物品的名称，建立更多的联系，在玩的过程中往小家伙的头脑中输入更多的知识。

两套动物图片上都出现了宝宝喜爱的老虎，我把图片放在一起，告诉他，这两张照片上都是老虎，然后模仿老虎的叫声。说了三次，宝宝只要看到书上的老虎，就会找挂图上的老虎。我们还从网上下载了很多动物的叫声，时常放给孩子听，丰富孩子的积累。这个月开始，我们明确每个月诵读两首古诗，就是大人一有时间就背给孩子听，有节奏的诵读，培养孩子听的能力和节奏感。

俗话说“人小鬼大”，别看我们的宝贝个头小，头脑中的知识可不一定少！现在行动，抓住身边的每一个学习的机会，让宝贝多多感受知识！

 素材还算丰富，关键要让宝贝多多接触！

我们可是非常爱学习的！